aoouiu第一课时.doc

ao ou iu
一、教学目的
学会复韵母ao ou iu及四声，读准音,记清形。
学习声母和ao ou iu组成的两拼音节。
二、教学过程
1） 复习导入
导语:每个星期的星期五,小小熊都会看望ao ou iu
一、教学目的
学会复韵母ao ou iu及四声，读准音,记清形。
学习声母和ao ou iu组成的两拼音节。
二、教学过程
1） 复习导入
导语:每个星期的星期五,小小熊都会看望爷爷。这个星期,，他给爷爷带来了什么礼物。快看看吧!（出示课件,礼物)（精品文档请下载）
师:多么漂亮的礼物啊,谁知道这都是些什么礼物？（复习拼读ai ei ui组成的音节拼读）
师：这些礼物的名字里藏着我们之前认识的三个复韵母朋友呢，你们发现了吗？
师:回想一下ai ei ui这几个复韵母朋友是由哪几个单韵母组成?
师：那么我们在复韵母发音时是怎样发的?（复习复韵母发音方法）
师：啊，真聪明，小小熊很快乐认识你们这群得意的小朋友,他呀，要介绍三个新朋友给你们认识。
2) 学习新内容
1、教学复韵母ao
师：小小熊刚刚来到爷爷家，就被爷爷告知森林里马上就要举办奥运会了。
（屏幕出示奥运会开幕式，展示五环图案。）［展示画面时学生立即说出奥运会
师:奥运的奥这个音就是我们今天第一位新朋友ao的第四声。(出示拼音卡片带读）
师：它由哪两个单韵母组成？嘴巴由大变圆（男女读，全班齐读）
师:请跟我读（全班齐读)
师：谁读得最棒？我们男女比一比?（男女读）
师:谁能编首儿歌，帮助我们记住它？
师：如今我们要为ao戴上四顶腔调帽子,想一想我们该把帽子戴在谁的上面?（课件出示儿歌）
师:我们来看看这些帽子戴的对不对？（师生一起检验）
师：谁来读读看？（指名读）
师：你读得又大声，又准确，请你来当小老师带着大家读读吧（生领读）
师：大家读得真好,不但读得大声,坐得也非常端正。如今我们来玩接读游戏好吗？（师读，凹凸，生读āo āo āo 煎熬，áo áo áo 。.。 )（精品文档请下载）
3、教学复韵母ou
师：（过度语）同学们读得太棒了，，第一个是搬莲藕。（精品文档请下载）
师：藕就是我们今天第二位朋友ou的第三声.（出示拼音卡片）
师:那么根据复韵母发音方法你自己试试。指名读相机指导发音.（齐读，开火车读)
师：谁来试试看？（指名读）
师：读得真好，我们来玩开火车的游戏吧。（开火车）
师：你能编儿歌记住ou吗？
师：根据标调歌ou的腔调帽子谁戴？
师：你会读四声吗？（小老师读，带读）
师：真棒，我也要送首儿歌奖励你们。
海鸥海鸥ōu ōu ōu   óuóuóu，真奇怪  莲藕莲藕ǒu ǒu ǒu怄气怄气òu òu òu（儿歌，课件出示）（精品文档请下载）
4、教学复韵母iu
师：小小熊力气很大，觉得搬莲藕很简单，他吖，还想要挑战自己参加第二个奥运比赛工程,可是第二个比赛工程小小熊还不会，爷爷说：“没关系，我来教你。”我们一起来看看第二个比赛是什么呢？（出示课件，游泳)（精品文档请下载）
师:游呀就是第三个新朋友iu的