六、黑与白教学反思.docx

通过本课的教学,再经过录像的自我诊断，受益不少，能更直观、明晰的对教学过程进展分析。
首先陈述一下我个人的教学思路和教学布置：
因本课比较笼统，所以把课时定为两课来讲，第一堂课主要以课堂浸透、同学欣赏和评述为主，第二堂课
通过本课的教学,再经过录像的自我诊断，受益不少，能更直观、明晰的对教学过程进展分析。
首先陈述一下我个人的教学思路和教学布置：
因本课比较笼统，所以把课时定为两课来讲，第一堂课主要以课堂浸透、同学欣赏和评述为主，第二堂课以同学表示即绘画、作品展评为主，并在课堂教学中始终贯彻学校的教学理念,习惯养成,如课前准备、课堂学习、答复以下问题的积极性、学习效果。
教学目的是引导同学欣赏黑和白的图形，激发他们的创作灵感，掌握黑和白图形的创作要领，并指导同学用学过的图形来表示不同的正负形.
在第一堂课中，教学思路是这样的，先以游戏导入，用人像和杯的剪纸黑白转换,通过在黑板上演示,比较形象直观地导出课题《黑和白》,能有效调动同学的兴致，和早进入课堂状态，接着再做进一步的分析,说明由对称法组成的正负形的特点，然后再通过多媒体，展示《树林》的图片，通过师生的互动、提问、交流，说明由不规那么形组成的正负形的特点，这堂课以这两个知识为要点。同时再通过欣赏图片荷兰画家埃舍尔的作品《变换》、二方连续图案理解重复法组成的正负形和二方连续法组成的正负形的特点，让同学对黑白转换的方式有个较全面的认识，掌握黑和白的创作要领，并引导同学感受黑白比照带来的美感,比照强烈，。这时再通过让同学想象生活中黑白比照的例子，如书法、黑板和粉笔字等,懂得不但要擅于从生活中发现美，而且还要使艺术生活化，去创造美。再让同学欣赏黑白转换的图片，开阔他们的视野，进步他们的审美，以便进展创作。最后留下课堂作业，提出要求，并让同学在课下多观察，为下一节课的理论打下根底。
从本节课的设计思路，我认为比较明晰，课堂构造的设置也算紧凑，知识点的浸透比较深化，从组织教学、课题导入、课堂浸透、课堂秩序、同学的互动、多媒体的运用应该说较流畅，到达了一定的教学目的，让同学理解了黑和白转换的要领,欣赏到精巧的图片，进步了审美，但其中也有很多期待解决的问题。
教态方面，肢体语言还不够丰富，表情有点严肃，课堂还缺乏生动性，显得有点紧，仅有讲解、知识点还远远不够，不但老师明白,关键通过引导，还要使同学明白，从部分