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幼儿园环境创设与幼儿环保教育
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幼儿园环境创设与幼儿环保教育
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在幼儿园进行环境保护教育方法很多 . 有利用课堂教育、家庭教育、幼儿园环境教育等等 . 其中幼儿园环 境教育 . 能起到潜移默化的特殊效果。心理学家罗伯特说：“人离开环境 . 使无行为可言 ”。为幼儿创设 一个良好的教育环境具有特别重要的意义。
幼儿园环境创设的内容很广泛 . 我认为 . 包括生态环境布置（绿化、生物角等）、装饰环境布置（教室、 周围环境、墙面布置等）、文字环境布置（墙报、标语等）、语言音乐环境布置（广播系统布置）。
通过环境 创设 . 让幼儿在一种美好的、易于接受的氛围之中 . 陶冶情趣 . 养成良好习惯 . 长大后成为有益于社会的人。
一、幼儿园环境创设与幼儿环保教育相互渗透
幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得
的。试想想 . 如果一个幼儿园果皮乱扔 . 到处是脏水、垃圾 . 家长、老
师熟视无睹 . 孩子耳闻目睹 . 长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护
环境的人 呢？所以 . 要对幼儿进行环保教育 . 必须充分发挥环境教育的
作用 . 两者相互渗透 . 即在进行各项环境创设时 要处处考虑安排环保教
育的内容 . 而进行环保教育时 . 要充分利用幼儿园周围的环境 . 发挥其特
殊作用。
（一）生态环境创设方面：
人的生命太需要绿色了 . 孩子们更是如此。给孩子们一块绿地 . 一个水池 . 一 个花园 . 室外尽量开辟草坪、花园、菜地 . 利用自然角、动
物角 . 让幼儿亲身体验植树、栽花、养草、种菜的 乐趣 . 努力创设净化、美化的育人环境 . 如我园因地制宜地设置了“天台花园”、“绿上云
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霄”、“云台叠翠 ”等绿化环境 . 这些都成为孩子们认识大自然的直观教具 . 使他们萌发了爱护环境的感情。
（二）装饰环境布置方面：
可以在幼儿园的每个角落加以利用 . 设计有