表演。
〔三〕科学：
1、能主动主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
3、学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进行测量和比较。
5、相识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对四周环境中的事物、事务、现象有剧烈的新颖心，宠爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。
7、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。
8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。
9、了解、关切、酷爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。
〔四〕社会：
1、能正确评价自己和他人，树立自信念。
2、能快乐、主动地参加各类玩耍活动和社会活动，并关切社会重大事务。
3、待人有礼，理解接纳别人，相识、敬重社会人物。
4、有爱心、关切，疼惜自己、他人及动植物。
5、了解不同地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的爱惜方法和增加自我爱惜意识。
7、养成今日的事今日做的好习惯。
〔五〕艺术：
1、能主动参加音乐活动，形成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、基本驾驭3/4和2/4拍的指挥方式。
5、精确的按音乐节奏做各种基本动作〔跑跳步、秧歌十字步、〕及舞蹈组合动作，随着音乐转变较快速地创编动作。
6、能用不同的打击乐器进行合奏，学习尝试创建新的节奏型，并用乐器进行演奏。
7、对四周环境中的事物敏感、新颖。能综合运用各种材料、工具进行创建性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新颖。
8、了解、驾驭各种材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。
9、能正确评价自己和他人的作品，并能共享和沟通。
10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格和形式。
三．主要工作与具体措施:
1〕开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个孩子来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“良好的习惯〞这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正〞、 “最爱动脑的好宝宝〞等竞赛活动，培育幼
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