好家长育人经验集锦.docx

教化的合力，我们的目标，就是培育跨世纪人才，提高学生素养，然而，要到达此目的，引导家长树立正确的教学观念，驾驭科学的教化方法，提高家长责任，为共同促进学生身心健康进展而努力造就“四有〞新人。

三、组织实施











要开展家庭教化的各项工作，必需有相应的组织保障，予以实施，我校正式成立了：“家庭教化探讨会〞由张凤兰校长主管，学生处指派老师参与组织负责具体事务性工作。其任务宗旨是“通过家庭教化〞的实践进行家庭教化理论的研讨，“家教探讨会〞下设：

1．家长委员会和家长会议

家长委员会是全校学生家长中自下而上，全方位，多层次，由班主任举荐，学校审批而分别组成“校级〞和“年级〞两层家委会，这个章程的规定：它是学校民主办学的重要形式之一，是学校教化的帮助机构，询问机构，也是家长会议
的常设机构，其职能是动员家长参与和支持学校工作，增进家长与学校的联系，协调统一教化思想和教化步骤，加速学生的成长、成才。如通过家长委员会，家长会议，商讨有关“家教〞工作支配，为学校教化提出合理化看法和建议，沟通学生、家长、老师之间的状况，制定“家长行为规范〞“老师行为规范〞等等。













由张凤兰担当家长学校校长，学生处袁晓凤老师主抓工作，正式聘请各年级组组长，团委书记，心理探讨生，为讲师团成员，接受多种形式，开展活动：A以系列专题讲座为主，根据不同年级，不同年龄学生特点，理论联系实际向家长介绍教化学、心理学、教化艺术和教化方法，B由家庭教化胜利的家长介绍阅历，沟通教学体会，C小型集体询问，根据部分家长的“特殊〞要求，进行定期或不定期小型集体询问，以助于家长之间的沟通，利于子女问题的解决。

四、支配落实

“支配〞是到达目的所必需的步骤，没有支配的工作，必定是盲目而无效的。

1．确定专题讲座时：根据各年级提出的具体时间要求，合理支配，每学期不得少于三个年级，每年级不得少于一次。











：不同年级学生，不同年龄特点切合实际，设定主题：如：

初一：如何教化子女迈好中学第一步

初二：怎样关心孩子度过初中关键时刻
初三：让孩子顺当结束初中生活

高一：培育适合中学学生生活的实力

高二：如何提高学生心理素养水平

高三：培育同学适应高考的心理素养

：学校特地订阅了中国青少年探讨中心主办的家长学校必备教材“少年儿童探讨〞专刊，结合上级发下的有关文件和材料，每次讲座前，进行一次集体备课，由校长、主讲人，讲师团成员参加，通过必要的学习、研讨、相识分析讲座专题，统一思想相识，提高理论水平。











4．信息反馈：家教活动结束前下发“家长学校〞讲座反馈“表〞，要求家长根据所示问题，认真填写，以便我们尽快