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大班健康牙齿教案反思
大班健康牙齿教案反思主要包含了设计意图， 活动目标， 活
动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识牙齿的构造， 能说出各种牙齿的名称，知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音， 适们的牙齿时什么样
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的 ?是什么颜色的 ?它们什么地方一样 ?什么地方不一样 ?
出示牙齿模型 引导幼儿重点观察， 其实幼儿发现 牙齿的对
称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿， 牙齿有上、下两部分，左右时对称的， 前面的牙齿是扁扁的， 旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、出示教学挂图： 《白白的牙齿》 ，引导幼儿了解牙齿的名
称和功能。
教师：前面扁扁的牙齿叫什么 ?切牙像什么 ? 它有什么作用 ?
教师：旁边尖尖的牙齿叫什么 ?尖牙可以帮助我们干什么 ?
教师：后面方方的牙齿叫什么 ? 磨牙可以帮助我们干什么 ?
教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物 ;
尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物 ; 方方的牙齿叫磨牙，力量最大， (. 教案来自 : 幼儿园学习网教 . 案网 ) 可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的
作用。
①今天请小朋友吃点苹果， 请你们慢慢地吃， 边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的 ?( 引导幼儿大胆说出自己的体
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验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 )
②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
教师小结：饭后漱口 , 早晚刷牙 , 睡觉前不吃糖和其它食物 ,
不吃过硬的东西等 , 牙齿才不会发黄 , 不发黑 , 不生病。让我们的
牙齿一直都是白白的 , 天天为我们服务。
讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物， 它还有什么用呢 ?
让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重
强调发这些音时上下牙齿分开、 并拢等情况。 知道牙齿还可以帮
助我们正确发音，使我们讲话清楚。
教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西 , 还可以帮助我们正确发音 , 使我们讲话清楚。
5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
师：牙齿有很多用处， 那么我们应该怎样保护自己的白白的
牙齿呢 ?
幼儿讨论交流 ;
老师小结：坚持早晚刷牙 ; 少吃甜食 ; 饭后漱口 ; 睡前不吃食物 ; 不用牙咬硬物，牙齿就会健康。
6、学习正确的刷牙方法。
老师：小朋友会刷牙吗 ?
请幼儿根据自己的经验谈谈， 老师与幼儿共同讨论正确的刷
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牙方法。 ( 老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表
自己的意见。幼儿知道刷牙的方法， 但不知