小学磨课安排.docx

第 2 页 共 学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。
6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。
四、磨课活动支配表
1、九、十月：马凤珍
2、十一月： 杨丽丽
3、十二月： 李捷
4、一月： 张玉华
篇二：小学磨课安排表+小学磨课活动记录表
篇三：试验小学磨课安排
试验小学英语组磨课安排
一、探讨专题：
以“在大班额中开展有效的小组合作学习”为重点，以“促进大班额中小组有效合作的开展，生生参加，生生得以发展”为核心目标。
二、探讨问题：
，分成多少人一个小组更合适。
2. 小组合作形式化，不是为互助而合作，为体现合作而合作，导致小组合作效率低，学生自主学习实力的发展受到制约。










3. 小组合作学习的操作步骤不够明确，易放不易收。
三、课例名称：
澄迈县试验小学小学英语课例探讨人教版三年级起点第三册
四、所属类别
小学英语四年级
五、探讨目标：
1. 在我校大班额中探究有效小组合作学习的形式。
2. 在大班额中如何进行合作小组的划分，促使每位学生都能通过小组互助，相互促进，使学生在原有的的基础上主动性、创建性有所发展和提高。
。
六、探讨团队：
1．指导专家:
王宏意 澄迈县局老师研训中心主任，中学英语科， 高级老师。
2．主持人：
4．协作探讨人员：
七、探讨流程：
9月上旬
，确定研讨主题、研讨课例、执教老师，形成打磨安排。
，起先第一次网上打磨。 9月下旬
，进行第一次打磨活动，修订打磨安排，进一步明确研讨目标。
，组织群组成员对其次次备课进行打磨，进一步修改完善。


第 5