社会态度社会心理学.ppt

社会态度社会心理学
第1页，本讲稿共21页
一、定义
Freedman,1985
态度（attitude）：是个体对社会存在所持有的具有一定
结构且比较稳定的内在心理状态。
态度的成分：
认知(Cognition)urstone, 1928. 《态度可以测量》
题序 项目 分值
1. 在某些情况下，为了维持正义，战争是必要的 （）
4. 战争是没有道理的 （）
6. 战争通常是维护国家荣誉的唯一手段 （）
9. 战争徒劳无功，甚至导致自我毁灭 （）
14. 国际纠纷不应以战争方式解决 （）
18. 无战争即无进步 （）
第8页，本讲稿共21页
B、 李凯特量表（Likert-type Attitude Scale)
, 1932 (summated rating scale)
　　。
　　　非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意
（5） （4） （3） （2） （1）

２. 发动战争是不人道的。
非常同意 同意 无所谓 不同意 非常不同意
（5） （4） （3） （2） （1）
第9页，本讲稿共21页
Ｃ、 语义分化（差异）量表
(semantic differential scale)
奥斯古德（,1957):让被试用成对的双极形容词（如好– 坏， 聪明-愚蠢）去评价态度对象
我认为这场战争是
无益的
1
2
3
4
5
6
7
有建设性的
光荣的
7
6
5
4
3
2
1
可耻的
不必要的
1
2
3
4
5
6
7
必要的
主动的
7
6
5
4
3
2
1
被动的
强有力的
7
6
5
4
3
2
1
虚弱的
第10页，本讲稿共21页
２、 投射测验：白人／黑人
句子完成法：老师是：
３、行为观察法：
互动的距离——态度的情感成分　　黑人　　座位
第11页，本讲稿共21页
五、态度如何形成的
外在社会因素的影响
大众传媒
家庭
学校／同伴
团体
个体的学习（学习论　Learning theory）
联结　四月　黑
强化
观察模仿
第12页，本讲稿共21页
六、态度形成和改变的理论 （一）、态度形成及变化的三阶段理论(,1958)
１ 服从（obedience):态度形成的开始，个体按社会规范或他人意志在外显行为方面表现与他人一致，以获得奖励避免惩罚。
行为受外因控制，服从是表面的、暂时的
２ 认同（identification):个体自愿接受他人观点、态度，使自己与他人一致。
情感因素起明显作用，依赖于他人对个体的吸引力。
３内化（internalization):态度形成的最后阶段。个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系。
以理智，即认知成分为基础的
第13页，本讲稿共21页
（二）、认知失调论（Cognitive dissonance theory, Festinger, L., 1957):
１、内容： 认知：关于自己想法、态度与行为等的知觉。
　　它们之间存在着三种情况：
／ 、协调的／、不和谐的

　　　感受到不舒适、不愉快　　心理紧张（失调状态）
　　　　　　减缓、消除　　　认知协调一致　
　　　　　　
　　　　　　失调的认知数量Ｘ认知重要性　
失调程度＝——————————————　　　　　　　　　
　　　　协调的认知数量Ｘ认知重要性