塔县城乡寄宿制小学“四化”建设规划.docx

塔县城乡寄宿制小学“四化”建设规划
塔县城乡寄宿制小学“四化”建设规划
塔县城乡寄宿制小学
四化建设计划
塔县城乡寄宿制小学总务处
201*年3月日
塔县城乡寄宿制小学“四化”建设计划
近年来，在《全国环境宣传教育行为纲要》主塔县城乡寄宿制小学“四化”建设规划
塔县城乡寄宿制小学“四化”建设规划
塔县城乡寄宿制小学
四化建设计划
塔县城乡寄宿制小学总务处
201*年3月日
塔县城乡寄宿制小学“四化”建设计划
近年来，在《全国环境宣传教育行为纲要》主题思想的指导下，我校认真贯彻实施《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》，坚持“内强质量，外树形象，努力实现《学校十年发展规划》目标”的办学思想，坚持依法治教，以法治校，素质立教，文明建校，科研兴校，质量立校的方针，以创建地区德育达标学校为目标，以素质教育为突破口，以深化教育教学改革为主线，不断加强学校硬件设施建设，继续优化校内外教育环境，加大学校校园文化建设力度，完善校园绿化、美化、净化、亮化“四化工程”，大力开展工作，依据本校的实际情况，特制定本方案，建设实施富多彩的校园课余活动。
一、规划制订的基础
1、学校管理机制完善，成立各部门共同协作的组织机构。创造性的体现我校在教育过程中“一切以学生发展为本”的教育理念。
2、课堂教学中，各学科能自觉渗透四化知识，初步探索学校拓展型、探究型课程。
3、面向学校、社会积极宣传四化科学知识，师生四化意识较强。4、扩大学生普及与提高的层面，培养学生惜绿、护绿、建绿意识。
二、规划内容
1、结合学校教育教学工作实际，继续完善教育管理体制。2、从集中于课程和活动转向全校性四化教育。结合新形势下的教学改革与学校“四化建设规划”，形成以学生发展为本的教育特色课程，进行拓展型课程与探究型课程的探索。
3、从部分参与转向全员参与。面向全校师生进行四化教育，不断提高环境意识，继续加强校园环境文化建设。
现具体介绍本学校的四化内容及实行要求：
1、要求校园净化、绿化、美化，布局合理，富有教育意义；2、有校训、校风、办学理念、办学目标等，在醒目位置有学生守则、学生行为规范、名人名言及励志性语言等，教室内有标准国旗；
3、保证常规教育阵地齐全，并能正常开展宣传教育活动；4、要求教室、教师办公室布置整洁美观，符合育人要求。5、要把师生心理健康教育列入德育规划，纳入教学计划，有切实可行的心理健康教育制度，注重在教育教学的全过程中有机结合开展心理健康教学；
6、注重积累和保存各类心理健康辅导活动的档案资料，定期进行系统的分析，提出解决相应问题的办法；
7、对品德较差的学生不歧视，努力培养学生良好的个性心理品质，倡导自尊、自爱、自护、自立、自强，学生无因心理异常而引发严重后果等的现象。
三、评价方法
学校将对四化建设规划中的课程、课外活动、校园环境、学校管理、师生四化建设意识和行为、对外交流等具体内容进行评审，并及时进行有关调整，促进学校四化建设的可持续发展。
环境是学生学习、生活中最基本、综合和有效的介质。只有通过教育，才能唤起人们爱惜环境、保护环境的意识，提高环境保护水平，使人类的行为与环境相和谐。为了实施环境教育这一可持续战略目标，在我校“四化建设规划”的指导下，我们将继续努力为未来的发展创造更美好的条件，使四化教育真正做到系统化、