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初中音乐课程之“民族音乐”教学思路有感
——信阳市第二初级中学 郭丹

2014年10月9日，我们上了2014年国培计划在河南师范大学的第一节课，王东雪老师从大家喜闻乐见的流行音乐入手，引入民族音乐，寻找流行音
初中音乐课程之“民族音乐”教学思路有感
——信阳市第二初级中学 郭丹

2014年10月9日，我们上了2014年国培计划在河南师范大学的第一节课，王东雪老师从大家喜闻乐见的流行音乐入手，引入民族音乐，寻找流行音乐中的民族音乐因素，这给了我们大的启发，丰富了课堂教学的形式，阐述了新的理念，让我们都受益匪浅。
课堂中，在老师的引导下我们对民族音乐科课教学存在哪些问题？为什么会有这些问题？你认为民族音乐课应该怎样有效教学？你认为评价一堂优秀的民族音乐课的标准应该是什么？等问题展开了热烈的讨论。我们将教学中遇到的困难总结为：1、学生层次问题；2、大班额问题；3、领导重视问题；4、教师素质问题等等。针对每一个问题大家都是积极发言，认真讨论逐一找到每个问题的解决办法。
我们经过讨论一致认为一堂好的民族音乐课，必须具备以下几个条件：
一堂好的民族音乐课都应该是综合课；
学生的参与性是评价一堂好课的重要标准；
好的民族音乐课应该用多元化的形式进行体现；
寻找好的切入点，兴趣是最好的老师。
针对上述条件，我们分组进行了讨论，如何在课堂上实现把上述条件在课堂中展现出来。同学们都积极发言，提出：1、在课堂中引入节拍节奏；2、在流行音乐中寻找民族音乐的因素；3、采用多元化的教学手段等等。
总之，王东雪老师的这一堂《初中音乐课程之“民族音乐”教学新思路》，让我们学员开拓了视野，也利用台跟优秀的同行们进行了交流，相信等我们重新回到各自的工作岗位一定能做的更好。
信阳市第二中学
郭丹