六年级上册书法教案.docx

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六年级上册书法教学设计
第1课女字底
教学目标:
。
、分析、比拟、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得构造匀称、
整洁美观。
3、进展补字练习展:学生用铅笔或钢笔给“然、热〞等字补上四点底,进一步稳固四点底在合体字
中的书写。
:教师讲临写要求然后学生书写。
四、展示其作品,学生相互评价,教师提出优点和缺乏
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第3课木字底
教学目标：
，并能很好的运用在结字当中。
，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓
厚兴趣。
教学重点：将本课的例字写美观。
教学难点：木字底的写法。
教学用具：课件、实物投影
一、激趣导入
师：〔出示学生的作品〕这是我们班***同学的作品，她在书法特长班刻苦练习，有很大
的进步，只要你能专心、恒心、都会取得显著的进步，我们今天与***同学比比看谁进步最大，
教师把这些字模奖励给他。
二、出例如字
师：我们先来看屏幕上的字：“集〞，你们发现了他们共同的特点是什么？
生：观察、思考、答复
三、概括规律
师：边引导学生概括边板书
左右构造，这两个字的左偏旁都比拟窄。
四、指导
〔一〕教师边X写边讲解“集、梁〞的书写方法。
“集〞字写法提示：
，撇稍长，折后提稍短；
，折后提的收笔处在撇的起笔下方的一
条直线上；
，有点像右夹横，宽度同上面等同。
“合〞字第一笔撇画注意与左边的穿插与避让，捺画可以写得舒展一些；
“口〞字写小一些。
。
“梁〞字写法提示：
，左部窄短，右部宽长。
，下方宽松舒展，竖弯钩长大突出，是全字的主笔，应当全力写好。
五、练习
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(1)学生练写，教师巡视，帮助有困难的学生。
(2)学生在米字格中练习，教师指导两个字的位置和大小。
六、欣赏讲评
师：下面教师把这些字模奖励给有进步的同学。八个圈以上的同学上来，把你们的作品展
示给大家看。
师：小书法家把作品举起来，其他同学以热烈的掌声对他们表示鼓励。我想问你们写好这
些字的秘诀是什么？
生：主笔放开，横画多的字要有长短变化、重心在同一条直线上。
七、课堂总结
第4课心字底
教学目标：
1．学会心字底的写法。
2．在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。
3．在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理开展。
教学重、难点：
1．写好左窄右宽的汉字是本课的重点，也是本课的难点。
2．培养认真观察、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点。
教具准备：课件、米字格纸
教学过程:
一、谈话导入：
我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一。在祖国博大精深的历史长河中，汉字书法艺
术以其独特的造型和神韵傲立于世界文化之林。汉字书法艺术哺育了古往今来无数书法艺术
家：王羲之、柳公权、颜真卿等等,,他们的作品早已汇入了祖国浩如烟海的艺术宝库，成为
中华民族的瑰宝，中华民族的骄傲！这节课我们就一起进入汉字王国，感受中国汉字的魅力。
〔欣赏软笔书法作品
〕二、新授。
，心字底
板书课题--心字底的写法

心字底的繁体，其实就是我们语言的言字，
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。
请同学们看教师的下面的这个表格，从甲骨文，金文，篆文，行书，楷书，行书，草书，
到我们现在的标准宋体，每一个时代都有其不同的写法仔细观察一下。
，但是作为一个偏旁，我们就要考虑一下这个字应该怎
么写才能漂亮〔投影出示汉字〕
，可以小声讨论。
6指导把“宪〞字写的漂亮。
总结这个字的构造特点：
，边写边让学生说出每个笔画的名字，教师讲解书写的规律和注意的要
领。
，发现问题，及时纠正解决，指名上
台书写可能会出现的问题。
四、学生练习
教师边巡视，边指导学习写字。
五、缤纷展示------展示学生的作品
六、评价小结
1、评价
(1)、互动，用五角星评价，
(2)、表扬写的好的同学，提高他们对书法的信心
2、小结
这节课大家写得很认真啊，一XX字都是那么漂亮！但是又得同学没有发挥出应该有的
水平，每一X完整的书法作品都是刻苦练习换来的，大家的进步不少啊！
二