说课练习使用显微镜.ppt

说课练习使用显微镜
第1页，本讲稿共15页
说 课 流 程
一、教材分析
二、教学目标和重难点
三、教法学法
四、教学过程
五、教学反思
第2页，本讲稿共15页
一、教材分析
本节课是人教版七年级上册第说课练习使用显微镜
第1页，本讲稿共15页
说 课 流 程
一、教材分析
二、教学目标和重难点
三、教法学法
四、教学过程
五、教学反思
第2页，本讲稿共15页
一、教材分析
本节课是人教版七年级上册第二单元第一章第一节的内容，是一节操作实践课，重点是让学生通过亲自动手操作实验，了解显微镜的构造以及关键结构的功能，并初步学会规范地使用显微镜，观察到清晰的图像。
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二、教学目标和重难点
（一）教学目标



（二）教学重、难点
重点：； ；
。
难点：规范使用显微镜，并观察到物像。
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三、教法学法
我运用的教法有：
:借助现代化的教学手段，利用PPT多媒体课件让学生更快更自然的融入到课堂教学中来。
:以学生为本的教学方法是构建高效课堂的重要教学法，为此我采取了以2人为一组讨论领悟的方法来让学生理解本节重点内容知识，即显微镜的使用方法和注意事项。
:培养学生的自主学习能力、思维能力。本节课我将设计让学生通过观察“e”字玻片，体会从目镜内观看的物象是倒像。
：检验学生是否掌握本节内容的最好方式就是当堂训练，实际运用。因此，我将在课堂的最后环节留出5分钟时间给学生完成练习，活学活用。
学生的学习方法主要有：动手实践、自主学习、合作探究等形式。
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四、教学过程
（一）导入新课：
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（二） 讲授新课：
 

连线题：显微镜的结构及作用
稳定显微镜　　　　 镜臂
手握镜的部位　　　　　 　镜座
接近被观察物体的镜头　 　物镜
玻片标本放置的部位　 　　粗准焦螺旋
能使镜筒迅速升降的结构　 载物台
光线较强时用　　　　　 　大光圈
光线较弱时用　　　　　 　平面镜
能调节通光孔进光量　　 　遮光器
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：（这是本节课的重点，也是难点）
一、取镜和安放
解释：可保证镜头不滑落，显微镜不被摔坏；
保证显微镜安全的同时，让实验者能方便地观察。
右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
？
？
二、对 光
三、观 察
？
（1）教师示范操作：
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（2）学生练习巩固。
轻易移动显微镜的位置
互相挡光而看不到物像
压碎玻片，损伤物镜
显微镜在桌子边缘
镜筒向着自己
显微镜倾斜
过于好奇不听指挥
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（3）拓展延伸：
e
e
从目镜中观察到的物像是 。
显微镜放大倍数的计算方法 。
上下左右移动玻片标本
观察玻片的移动方向与物像的移动方向______。
（选择“一致”或“相反”）
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设计意图：通过学生谈收获，总结这节课所学的内容，加深学生对本堂课的理解及记忆。
3.   课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？
第11页，本讲稿共15页
：
（1）请说出你看清玻片上的“e”字时，光线在显微镜中经过的路线。
答 。
（2）如是将“e”字玻片换成写有“e”字的不透明纸，此时在显微镜下能看清字吗？为什么？
答