学校师德师风建设总结1.doc

学校师德师风建设总结 1
武当中学开学初教师培训工作总结
——师 德 师 风 教 育
——教 实新课改下的新的教学理念和素质教育的基本精神， 力争建
立一支团结、勤奋、敬业、凝聚力强的教师队伍。
武当中学师德师风教育
工作总结
教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好
坏。按教育局安排，我校教师进行了认真学习、讨论，通过学习使教师清楚而又深刻地认识到： 师德师风建设是关系到教育工作成败的大
事，是德育工作顺利进行的可靠保证。 建设一支师德高尚、 素质精良、业务精湛的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
（一）、存在问题
、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学
习不够。
、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。
、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场
所讲一些不利于学生成长的话； 有的教职工工作责任心不强， 对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。
、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。
、有的教师整体协作精神风貌不强。
、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。
、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。
、有些在教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。
（二）、产生问题的根源
、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、
人生观、价值观和崇高的理想信念。
、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的
坚定性和敏锐性， 工作只凭经验， 不善于从理论上加以总结， 指导实
际工作，工作的创造性不够。
、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教
书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。
( 三 ) 、今后努力的方向：
、通过师德师风的教育活动， 在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源
泉，师德师风是学校的灵魂所在， 每位教师要把学校的兴衰当为己任。
2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。
要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界， 了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓， 要常抓不懈， 真正把师德师风的考核， 当作职称
评聘、评优的重要内容， 使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从