安全使用文具.doc

安全使用文具
活动目标：
了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：教学挂图、幼儿用书
活动过程：
谈话导入
师：文具是我们学习的安全使用文具
活动目标：
了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：教学挂图、幼儿用书
活动过程：
谈话导入
师：文具是我们学习的好帮手，小朋友们想一想，你们经常使用哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
观看幼儿用书和教学挂图
师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
（1）师：老师这儿的大挂图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
（2）逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜。）
（3）教师小结：这几位小朋友使用文具的方法都不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
三、怎样安全使用文具
1、教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
2、为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
3、幼儿分组讨论怎样安全使用文具。
4、分享各组讨论内容，幼儿用自己的方式把想法表现出来。
四、活动总结：安全使用文具规则
1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
2、不玩弄文具，不吃或咬文具。
3、不用笔尖对着自己和他人。
4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
5、用完文具要收拾整齐。
6、写完字或画完画要把手洗干净。
7、使用剪刀要小心，不要使用尖头锋利的剪刀，不能一边说笑一边使用剪刀。不能拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。