东方之珠.doc

14。东方之珠
第二课时
教学内容：
精读课文、理解课文内容。
教学目的：
、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2。理解课文内容，、热爱祖国的思想感情.
3。学习“总14。东方之珠
第二课时
教学内容：
精读课文、理解课文内容。
教学目的：
、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
2。理解课文内容，、热爱祖国的思想感情.
3。学习“总—-分—-总"的写作构篇方式。练习仿写5自然段。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。学习“总-—分-—总”的写作构造方式。
教学难点：
理解课文内容,感受香港的美丽和繁华。激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情.
教学过程：
一、复习导入
:
繁华 温暖 舒适 倾听 举世知名
欣赏 聚集 精彩 闪耀 人流如潮
,展示评价
二、细读课文，深化考虑
1。学习第三自然段。
（1）这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么？
（2）理解"举世知名"。
(3）小结：第3自然段写海洋公园里海豚的表演。
2。学习第四自然段。
（1)看来你们都不想走了，最好一直呆在这里。老师可不行，因为我已经迫不及待想要去购物了!要知道，香港可是个购物天堂啊！一起来看看香港的街市,不过，有个任务：课文中出现了三个词语“鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮”，你能看出来吗？呆会儿告诉老师.
(2）播放课件
（3）交流讨论，理解词语。老师帮助学生理解“鳞”“栉”

每当夜幕降临,整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华。 请同学们读读第五自然段，说说你的感受。
①读出你的惊叹，读出你的陶醉.
②谁愿意来让我们感受一下，你的这份惊叹,这份陶醉！

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。香港，真是一颗无比璀璨的“东方