小班科学:小鸡和小鸭
设计意图:
动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》.设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的根底上,理解其特点的生活小班科学:小鸡和小鸭
设计意图:
动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》.设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的根底上,理解其特点的生活习性，并通过模拟、操作，激发幼儿积极考虑的愿望,让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。
活动目的：
1、能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。
2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同，掌握名称:爪子、脚蹼。
3、知道要关心、保护小动物.
活动准备:PPT、音乐
活动过程:
一、故事导入
今天天气真好,鸡妈妈和鸭妈妈带着他们的宝宝们到郊外去玩耍，他们玩的可开心了,天色渐渐暗了，该是回家的时候了，可是这两位糊涂的妈妈却不认识自己的宝宝了，不知道到底谁是鸡宝宝谁是鸭宝宝了，这可愁坏了两个妈妈了,他们呀想让我们小朋友来帮助他们，你们愿不愿意帮助他们呢?
我们先来帮助鸡妈妈找找他的鸡宝宝吧
观察鸡宝宝的外形
我们先来看看鸡宝宝是什么样子的吧,提问：你发现了小鸡有那些特点呢？
（1）我们从头开场看，头上有什么?（两只小眼睛)
（2）嘴巴是什么样子的?（尖尖的）请小朋友用动作表现小鸡尖尖的小嘴吧。
(3)小鸡看上去怎样?(毛茸茸的)
(4)小鸡的小脚是怎样的？他有几只脚趾（脚趾尖尖的）
（5）小鸡叫起来的声音是什么样的？（叽叽)
2、老师简单小结：原来小鸡的长得毛茸茸的，头上有小小的眼睛，尖尖的嘴巴，小鸡有四个尖尖的脚趾,叫起来叽叽叽叽的。
3、你们知道小鸡是怎么走路的吗？请小朋友用动作来表现一下.
4、老师带着小朋友一起来学一学小鸡走路。
5、鸡妈妈找到自己的宝宝了,非常的开心，我们一起来跳个舞吧！（一起跳小
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