《七彩糖果》.doc

七彩糖果(泥工）
设计意图:
糖果是小朋友们最喜欢的零食，他们对糖果的理解自然就很透彻：能讲出形状、颜色、味道等,而泥工恰恰又是我们班喜欢的活动，两者结合起来上课小朋友们兴趣特别浓重,，在活动中我充分发挥孩子的主动性、七彩糖果(泥工）
设计意图:
糖果是小朋友们最喜欢的零食，他们对糖果的理解自然就很透彻：能讲出形状、颜色、味道等,而泥工恰恰又是我们班喜欢的活动，两者结合起来上课小朋友们兴趣特别浓重,，在活动中我充分发挥孩子的主动性、创造性，让他们根据自身的经历来制作糖果，有的做圆柱体的、有的做正方体的、有的做圆锥体的等等，没有一位小朋友不参和活动,这对于小班来说是一个很大的进步；另外我还将数学（数数)有机的结合在一起,让孩子数一数自己做了几块糖果，连平时不喜欢数的徐杨清小朋友也在点数，我感到和快乐。（精品文档请下载）
活动目的：
1。尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2。能自主地参和操作，有积极的活动欲望.
活动重点:可以尝试用泥团、糖纸包装糖果。
活动难点：可以主动的参和,并有积极烦人活动兴趣。
活动准备：
1。各类糖果纸假设干.
2。橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：
开场部分:
（老师跟幼儿讨论好吃的糖果)
师:小朋友们吃过糖果吗？糖果是什么样子的?
小：吃过，糖果有好多形状的。
师:外面的糖纸是什么样子的？
小：有好多好多的颜色。
师：里面的糖果又是什么样子的？
小：（圆圆的、长长的）
根本部分：
师:今天呀~老师给你们带来了一样东西，小朋友们你们看看这是什么呀？(出示糖果）
小：是糖果.
师：小朋友们眼睛可真厉害一眼就认出来了，可是呀，老师告诉你们糖果可不能多吃哦，吃多了牙齿可是会蛀的哦~（精品文档请下载）
师：那你们自己想不想亲手做好看的糖果呢？
小:想!
师:你们看这是老师提早做好的糖果,好看吗？(出示泥糖果）
小：好看,我们也要做.
老师给幼儿讲解步骤
师：先拿一点泥团（泥团的大小要根据糖纸来定，假设做大了糖纸就包不下了，做小了也不好看）.搓一搓、团一团，把它做成圆圆的或者长长的糖果，然后用糖纸把它包起来,然后一个好看的糖果就完成了。
（精品文档请下载）
（老师让幼儿分组开场做糖果老师来回巡视指导）。
师:老师：今天我们为糖果屋制作各种各样的糖果，小朋友们可以根据糖的口味选择相应的颜色，如：牛奶味的可以选择白色的泥来制作，咖啡味的可以选择咖啡色的来制作，泥团的大小要根据糖纸的大小来定，假设做大了糖纸就包不下了,做小了就不好看了，好小朋友们自己动手吧。（精品文档请下载）
完毕部分
师：小朋友们你们真的好棒啊，每个小朋友做出来的糖果都很好看，那如今我们把做好的糖果送给大班的哥哥姐姐们好不好啊?（精品文档请下载）
小：好的好的。
师：那如今请小朋友们把椅子放好了，我们一起排队上楼.
活动反思：
糖果是小朋友最喜欢的零食，他们对糖果有一定的理解：能讲出糖果的形状、颜色、味道等，而泥工又是小朋友比较喜欢的活动，因此本次活动引起了幼儿极大兴趣，幼儿的表现欲