六年级学生英语学情分析.doc

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六年级座谈会班主任发言稿
各位教师：
    大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情习习惯和学习方法。
我认为在目前阶段，抓学生的习惯是当务之急，从书写、如何做作业到背书、听写等等，都需要我们一一抓好。不断地在教学中渗透启发式教学，养成预的习惯。
总之，我们要充分了解每个学生学情状况，确定教学方案及对策。
四年级学生情况分析
四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开场转变思想方法。四年级的学生非常难引导。四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。通过两周的教学，我发现四年级学生不喜欢学习英语，甚至厌恶学习英语。本学年我采取对学生多鼓励，我认为鼓励是孩子进步的关键。
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今年我接任四年级英语教学。经过与班主任教师及其他教师的沟通交流，对上一学期英语期末考试情况，以及开学一段时间来对学生的观察了解，认为四年级英语教学目前的现状是：
一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规X还不工整。其次是学习英语的兴趣不浓厚。因此导致害怕学英语，还没有养成自觉读写习惯。
二、班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。小组长没有主动检查作业的习惯。
针对上述现状，我很难保持住上学期的成绩。但是我还是尽力而为。我将在本学期采取以下措施：一、重视学生良好学习习惯的培养，检查催促与表扬鼓励相结合。二、要充分调动学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，有方案地布置学生的读书任务。四、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。
八年级物理教学分析
一、通过这几周的教学发现存在以下问题：
1、根本概念、规律，学生掌握不到位；2、学生灵活运用物理知识的能力欠缺；3、对课堂的把握、课堂教学的有效性、课堂习题的精选还需努力。4、关注拔优与后进生。
二、措施
1、对概念、规律教学，除了形象直观外，还要加强训练〔可记、可背、可问、可写〕，以达内化。2强调联系生活，给学生以动手的时机，要求学生用物理的眼光看生活；
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3、课堂要简洁明了，不拖泥带水，提倡用多媒体手段，加大密度，习题选择要考虑分层。4、列出，明确对象，定期谈心，商定目标，及时监控、反应及评价。
三、下阶段工作重点及努力方向：抓均分及优秀率，促偏科生！
1、发挥典范的作用，坚持表扬和鼓励优秀者和进步着，形成良好班级风气。2、发挥班级舆论作用，采用多种手段，唤醒学生的潜能，形成学科竞争气氛，把学生的热情激发起来，燃烧起来。3、重视课堂教学，攻在课堂，尝试分层在课堂〔分层提问、分层扮演、分层练习、分层作业〕。4、及时帮助学生分析原因并寻找对策，果断采取措施。
环境很重要，积极的态度更重要，希望通过我们的努力，使高分更高，强者更强，偏科者差距缩小。
八年级物理学情分析
一、物理学习情况： 八年级物理是中学阶段新开设科目，该科的学习知识状况与小学知识相关连的局部比拟小，只要能充分调动学生学习的积极性，再辅以适合个体的学习方法，相信每个学生在物理 课上都能学有所获。
二、学生情况 由于学生在小学及七年级学习成绩，参差不齐，他们不能很好的跟随教师的知识引导进展研讨、交流，学习习惯不是很好，少数学生比拟懒惰，不情愿的完成教师布置的学习任务，学习缺少自觉性，只要没有教师的催促检查，他们就不会主动学习，甚至有的学生存在严重的科别歧视，学习的热情和积极性不高。
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采取措施 1、对学生进展素质教育及全面开展教育的理论教育，让学生充分意识到物理学科的重要性。 2、对学生进展学习方法的个别辅导，让学生能找到一种适宜自己特长的有效的学习物理的方法。 3、在课尝上要充分调动全体学生的积极性和学习兴趣，以上趣味物理课为主 4、对学生掌握的物理知识进展检测，争取做到当堂清，周周清。 5、多与学生进展师生的交流与勾通，让学生带着与教师的情进展学习。 分析如下： 对教材的不适应是他们对物理学习的最大困扰。初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的物理综合能力，