大课间活动观后感.doc

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大课间活动观后感
　　篇一：大课间活动观后感　　大课间活动观后感3月2日，我们一行100余名体育教研组长和校长在局长和王局长的带着下，乘车前往金水区路三小和惠济区一中参观质的全面开展。　　首先，大课间活动能够促进学生思想道德素质的提高。多个环节的相互衔接和活动容的不断转换能让学生养成服从大局的团队意识、听从指挥、严守纪律的个人作风，使学生自觉形成爱国、爱校、爱班级的集体主义精神。　　其次，大课间活动能够促进学生心理素质的提高。分组活动中的游戏、竞赛，会让学生遇到失利和挫折，对培养学生面对失败的心理承受力和吃苦耐劳的心理品质，以及坚忍不拔、始终如一的顽强毅力起到至关重要的作用，而这些心理素质将成为学生终身受益的财富。　　第三、能促进学生思维能力的开展。大课间活动中的
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"一控多操〞，即在一首音乐的指挥下，同时都进展多种特色操的练习形式，学生可以根据音乐的节奏创编个人操、队操或班操等，既开展了学生的个性和特点，又调动了学生的主观能动性，让学生的创造性和发散性得到了训练。此外，场地的交换、分队小组的调整及队列、队形的变化都从不同方面、开展了学生的空间想象力和应变思维能力。　　〔五〕翻开了特色教育的窗口，是学校一闪亮名片。　　通过观摩学习，我感到所有上课教师的一个共同特点就是，组织教法严密，教学过程之间的衔接自然流畅，很好地继承和拓展了过去体育教学模式。一节体育课的时间是有限的，对于体育教师来说，要想在有限的时间里充分发挥体育教学的成效，是一次强有力的挑战。在一段时间里，我们过分追求对学生个性的展现，弱化了对组织教法的研究，甚至对学生的纪律要求也大幅度的降低，造成了许多体育课外表上很热闹，但由于缺乏必要的组织和纪律要求，学生的运动负荷不高，学生的技能学下降。所有，我们在进展新课改时，应该继承过去体育教学的优良传统模式，不能简单的丢弃过去被证明是行之有效的教学方法，而是要在新课改理念的指导下，扬长避短和继承并用，注重对组织教法的有效性和多样性的研究，加强课堂教学常规的要求，使每节体育课学生的身体都能得到良好的锻炼，提高体育课的教学效益，同时也能培养学生的组织纪律性和团队精神。过去按照教学大纲按部就班地进展教学，体育教师只是教学任务的执行者，而现在体育教师还要承当体育课程教材的选择者和组织者的角色，对体育教师的要求比过去提高了。本次进展的体育教学展示的教师都是教学能力很强，综合素质很高的优秀教师的代表。　　通过现场观摩与学习，使我认识到作为一个优秀体育教师的根本素质和要求。我将在今后的课堂教学与学习中努力要求自己，不断学习和充实自己的综合素养，使自己成为一个对学生有益的、合格的体育教师。　　这次大课间展示观摩是一次学习的时机，也是一次寻找差距的时机，我想只有更加深入的实践体育课堂教学，积极投身体育课程的改革，才能不断提高体育课教学质量，才能真正促进广阔青少年学生的　　篇二：大课间活动感想　　大课间活动的感想　　三年级　　丰富多彩的大课间活动，使学生既到达了锻炼身体的目的，也使班风班貌有了很大的改观。
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1、严格的队列练习，整齐划一的入场式不但改变了学生的