送你一个书签1.doc

第13课 送你一个书签
教材分析：
本课在第七课初步使用剪刀的根底上再次使用剪刀，主要是培养学生的动手才能和创造才能。通过简单的几何形体的剪制，，学生接触了书签;通过自由的制作、使用书签，学生可以理第13课 送你一个书签
教材分析：
本课在第七课初步使用剪刀的根底上再次使用剪刀，主要是培养学生的动手才能和创造才能。通过简单的几何形体的剪制，，学生接触了书签;通过自由的制作、使用书签，学生可以理解书签在阅读、学习中的作用。 （精品文档请下载）
教学目的：
1、 培养学生感知美、承受美、创造美的才能.
2、 通过多书签的观察，理解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。 （精品文档请下载）
重难点：通过理解俄和欣赏,尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签;巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。 （精品文档请下载）
教学准备：
老师：书签范作假设干，纸张和剪刀等.
学生:卡纸、剪刀、细绳、胶棒等.
教学过程:
第一课时
一、初步理解书签。
1、整理课前准备的书签，分组分类进展简单的归纳。
2、小组讨论，总结研究成果。
（1）书签的作用：放在书本中为阅读和学习及工作提供方便，陶冶情操，表现个性化的智慧，收藏等。
(2）书签的形状:主要是长方形，也有圆形、心形、菱形、扇形和其他形状。
(3）书签的材质:多为纸质、也有羽毛、叶脉、竹片、香木片、金属、塑料等。
（4）书签的内容:人物、动物、植物等。
（5）表现的手法:绘画、制作、综合运用等。
（6）存在的形式：单幅独立存在，成套成组等
（7）书签大多有一根绳签.
3、学生观察、讨论、研究、表述，老师适当