疫情开学线上教学和返校开学教学衔接计划疫情下线上线下教学的衔接.doc

疫情开学线上教学和返校开学教学衔接计划 疫情下线上线下教学的衔接
疫情开学线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活学生在初中物理 学习中的不良学习习惯和思维方法，要切合实际的以我们的 学生现阶段的基本情况为主。
(三）对高ニ学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而 在学习时会有一定的难度。学生要经过ー个从初中阶段到高 中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这 个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和 积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂 例題和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、 求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法， 强调对物理概念和規律的理解和应用，这是能力培养的基础。
(四）加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重 点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握 基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技 术手段，提高教育教学质量和效益。

(五）本学期开始要重视实验，重视实验能力培养。实验 探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发 现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的 作用，以学校的物理实验仪器为主，给学生做课堂实验，让 学生相信物理，相信知识的正确性。
五、开学安排 (一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固，还未掌握的知识迗到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
(ニ）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。
(三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们， 对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强 他们的学习信心。
(四）严格执行教务处的集体备课制度，提高集体备课 质量，制定教学进度。为实现给全体学生奠定ー个扎实的物 理基础提供合理的时间保证。
(五）提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探 索。细化每一章每ー节的教学要求，明确课时分配及每ー节 课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析^p 、 探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤 其是探究课。

(七）精选习题。针对每ー节课的课时目标，精心选择典 型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例題、课 外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提 高过程。
(八）
强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学 习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答題。
为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
(九）着カ培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树 立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作， 并提供发