你一言我一句.doc

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你一言我一句 营造游戏新气象
作者：骆海英
来源：《新教育时代 教师版》2018年第41期
摘 要：角色游戏是幼儿的典型游戏，对幼儿语言、交往能力发展起到了很大作用，小班 龙源期刊网
你一言我一句 营造游戏新气象
作者：骆海英
来源：《新教育时代 教师版》2018年第41期
摘 要：角色游戏是幼儿的典型游戏，对幼儿语言、交往能力发展起到了很大作用，小班 幼儿渴望参与模仿成人的活动，但在游戏过程中却常出现角色意识差，无坚持性等问题，这时 教师的组织与引导就非常重要。本文以角色游戏《小医院》为例，通过一系列谈话活动，促进 小班幼儿角色游戏水平的发展。
关键词：角色游戏 谈话 小班
一、小班幼儿角色游戏的游戏现状
角色的选择有限，角色概念不够清晰
例：医院里朵朵嘴里说着： “我的宝宝好像发烧了。 ”可医生手上有病人，于是她自己拿起 一个听筒一听，拿起一个针筒打了一下，然后说： “我的宝宝好了。 ”
分析：朵朵带着自己的宝宝去看医生，看到医生并没有立即帮她宝宝看病的时候，她立马 自己去拿听筒和针筒给宝宝看病，说明在游戏的过程中朵朵并没有理解妈妈和医生之间的角 色。 [1]
以平行游戏为主，同伴沟通以及合作较少
例：孩子们有的拿针筒、有的拿吊瓶、有的拿听筒，可一直没有病人，这时菲菲去娃娃家 拿了一个娃娃然后跟娃娃说话： “感冒了，要挂盐水。 ”于是去问小朋友借，可是都不肯，还模 仿了菲菲的方法。
分析：孩子所进行的是典型的平行游戏，菲菲寻找到继续游戏的方法，但是在寻求同伴帮 助的过程中遭到了拒绝，孩子之间的一次合作机会宣告失败，同时孩子们纷纷效仿菲菲，继续 进行平行游戏。
角色扮演时间短，游戏主题不够深入丰富
例：医生拿出听筒给病人听了一下说： “打针。 ”，于是拿起针筒在病人的手上打了一针， 第二位病人来了，医生重复了一次，没有病人后医生把身体往前伸了一下，放下把手里的器材 后来到了娃娃家，这时又来了一位病人，她抱着一个娃娃，左看看右看看，撅起了嘴巴。