在我身边的范例不胜枚举,那我就说一说和我搭班的吕老师。吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名高中老师的优良品质。吕老师是个非常爱孩子的一个人,很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温在我身边的范例不胜枚举,那我就说一说和我搭班的吕老师。吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名高中老师的优良品质。吕老师是个非常爱孩子的一个人,很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温顺的，就连批评孩子的口气都柔柔的,但淘气的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道吕老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每天的 家庭作业一个字也不写，吕老师每天不厌其烦得教导他，渐渐的，从不写到开场写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为.
吕老师非常注重培养学生的阅读才能，比方：在每天的午饭之后,她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的好习惯，还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响安康，这样一举多得的事比比皆是。
曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。如今我想说高尚是朴素的,它 不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心， 、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的气氛。他们用平凡书写伟大，，他们是身边的师德典范；大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。（精品文档请下载）
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