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教学感悟 王小娟
从教十几年的我，教龄还算长，但却让我体会到了其中的酸甜苦辣。
学做一名老师是一个漫长而又复杂的过程，其中充满了刺激和挑战。从初登讲台时的稚嫩、羞涩和不知所措,到在渐渐的历练中让我不断的成熟,虽不（精品文教学感悟 王小娟
从教十几年的我，教龄还算长，但却让我体会到了其中的酸甜苦辣。
学做一名老师是一个漫长而又复杂的过程，其中充满了刺激和挑战。从初登讲台时的稚嫩、羞涩和不知所措,到在渐渐的历练中让我不断的成熟,虽不（精品文档请下载）
很优秀，但却从未停顿过努力!
十几年的教学，使我深深地体会到:教学不仅是一种谋生的手段，更是一门艺术和学科，需要我们用一生去努力和学习。十几年来，在学校指导、同事、同学及网络的帮助之下，使我渐渐的也形成了自己的一些比较好的做法，现总结如下(一来希望各位朋友多多指教,使我不断进步自己的业务程度,更快成长；二来希望对一些刚刚上班的朋友能起到一些借鉴作用。（精品文档请下载）
1、第一天接新班,见到自己的新学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假设他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉;假设他略去了你的名字，叫你：“×老师，您好！”你要立即回应:“你真是个有礼貌（精品文档请下载）
的孩子！”
2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的方法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生,不用（精品文档请下载）
多久,教室里马上安静下来了。
3、学生有进步或者答复很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生答复以下问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻轻（精品文档请下载）
上抬。
4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时,要让他坐在你身边（尽量小于50厘米)或到一个安静的地方平等交流，（精品文档请下