语言拔萝卜.doc

语言：拔萝卜 小班
活动目的：
懂得“人多力量大”的道理，体验同伴间互相合作的快乐！
帮助幼儿理解故事内容，学习对话。 
模拟角色,培养语言交往才能。
活动准备：
教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副,人物图片及大萝卜语言：拔萝卜 小班
活动目的：
懂得“人多力量大”的道理，体验同伴间互相合作的快乐！
帮助幼儿理解故事内容，学习对话。 
模拟角色,培养语言交往才能。
活动准备：
教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副,人物图片及大萝卜图片各一个
活动过程:
导入 
一、师先以一个魔术小游戏开场，出示一个魔术箱，让幼儿摸一摸，感受猜一猜是什么。(萝卜）原来是萝卜，你们知道是谁种的萝卜吗?（幼儿讨论)（精品文档请下载）
引出故事中的人物。（原来是老爷爷种的萝卜啊，你们想知道萝卜长大后谁把它拔出来的吗？我们来看一看这个小故事.)（精品文档请下载）
二、欣赏课件,初步理解故事内容。
1、出示课件。
欣赏课件后老师提问 :小朋友们,请你给故事起个好听的名字.
故事里都有谁来帮助老爷爷拔萝卜了。
2、再次分段欣赏课件。并对应提问.
 a、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？
 
 b、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮助?老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么答复的?(在幼儿答复以下问题时引导幼儿各人物是什么样语气） 
c、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮助?小姑娘是怎么跟他们说的?他们又是怎么答复的？ 
 d、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮助？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么答复的？ 
 e、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来?他们又找了谁来帮助?小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么答复的？ 
 f、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又