音乐教案《小燕子》.doc

《小燕子》
教学目的:
1、通过演唱儿歌《小燕子》，培养学生爱大自然、爱动物的情感。
2、培养学生和别人合作的精神。
教学重、难点:
启发学生创编小小歌舞剧.
教学用具：
多媒体课件、钢琴、录音机、图片、打击乐器。
教学过程《小燕子》
教学目的:
1、通过演唱儿歌《小燕子》，培养学生爱大自然、爱动物的情感。
2、培养学生和别人合作的精神。
教学重、难点:
启发学生创编小小歌舞剧.
教学用具：
多媒体课件、钢琴、录音机、图片、打击乐器。
教学过程：
1、忆儿歌。
老师和学生一起回忆幼儿时的儿歌。如：“小老鼠，上灯台……”“排排坐，分果果……”
2、唱儿歌。
老师和学生一起唱《小燕子》,老师引导学生仔细体会“燕子为啥来？"的含义,演唱时老师要注意提醒学生唱儿歌跟念儿歌一样，一个乐句换一口气，下乐句是上乐句的继续和开展,因此每个乐句的连接要连接流畅。（精品文档请下载）
3、讲环保。
让学生通过演唱儿歌，理解儿歌中“大家一起共建美丽家园"的深层含义:植树爱花、保护动物、保护大自然。
4、编短剧。
老师可根据自身教学对象进展拓展教学,可启发学生创编小小歌舞剧《小燕子》.例：春天来了（两位学生做开花状），一群小燕子飞到这里（五位学生做飞的动作从场外飞进场内），一位小朋友问：“小燕子你为啥来呀?"小燕子大声答复：“这里的春天最美丽."小朋友问：“为什么这里的春天最美丽?”燕子说:“这里建起了花园式的工厂、长江三峡水库,每来一次都让我惊喜一次。”小朋友说：“那我们帮你们在这里建一个温暖的鸟窝吧.”小朋友和小鸟欢快地搭建好鸟巢并跳起了欢快的舞蹈。（精品文档请下载）
5、总结
培养学生爱大自然、爱动物的情感。
小燕子
植树爱花、保护动物、保护大自然
板书设计：
教学后记:
通过音乐的创造,音乐的表现，让学生在获得音乐情感体验的同时，获得音乐知识和技能的培养。学生通过这课的学习,更加懂得要植树爱花、保护动物、保护大自然。（精品文档请下载）