2022《数据统计》教案设计.docx

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2022《数据统计》教案设计
《数据统计》教案设计
　　教学目标 ①学问目标：驾驭数据排序的方法;驾驭自动筛选和高级筛选;能从已有数据抽取出符合条件的数据，对数据进行分类汇总。
　　②技能目标：能够运用excel的排序、筛选等功能，对工作表数据进行处理，得到想要的数据内容，为分析和觉得得到数据依据。
　　③情感目标：培育学生细致和分析问题实力。
　　教学重点 数据排序，数据筛选
　　教学难点 高级筛选
　　教学手段 演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习
　　教学方法 实例讲解法(通过一个学生期中考试成果的实例，讲解其所涉及到的概念与基础技术，激励学生学习的爱好)
　　教学用具 计算机、任务书、学生期中考试成果 课型 公开课
　　教 学 过 程 备注或后记
　　一、创设情境，导入新课
　　师：同学们，期中考试呢早已落下帷幕了，夏老师对于班里前十名的同学有没有做嘉奖呀?
　　生：有/没有
　　师：那同学们知道夏老师是怎么做出推断的么?
　　生：排序/函数
　　师：取前几名，这就须要一个排队的过程，我们在excle中叫做排序;可以再举其他的例子，引出筛选操作和分类汇总操作。










　　设计意图：通过贴近学生生活的期中考试来吸引学生的留意力，引导学生了解数据统计，并激发其学习数据统计的激情。
　　二、新课教学：
　　今日我们的任务就是来学习如何对于数据来进行分析
　　：
　　在EXcle中，有许多种排序的方法：可以按升序排序或
　　降序排序，还可以按大小排序和字母的先后次序排序。
　　，老师想先请两个个同学帮下
　　忙?
　　①每位同学每门科目的平均分;
　　②每位同学的总分;
　　设计意图：新旧学问的连接，帮助同学们建立新旧学问体系;
　　:
　　①序区域选择;
　　②关键字选择;
　　③排序对话框其他选项;
　　练习1：依据同学们的总分进行从高到低降序排序(排名前十)
　　老师先演示，同学们分步练习;
　　设计意图：培育学生分析问题、解决问题的实力。
　　：
　　通过筛选用户就能去掉那些不想看到或不想打印的数据。



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