中班科学萝卜教案反思.docx

中班科学萝卜教案反思.docx中班科学萝卜教案反思
中班科学萝卜教案反思主要包含了活动目标， 活动准备， 活
动过程，活动反思等内容， 了解萝卜的特征与用途， 并能进一步
探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系， 乐于探索，
中班科学萝卜教案反思
中班科学萝卜教案反思主要包含了活动目标， 活动准备， 活
动过程，活动反思等内容， 了解萝卜的特征与用途， 并能进一步
探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系， 乐于探索， 能大胆
表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、 喜欢吃萝卜的情
感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课， 快来看看萝卜教案吧。
活动目标
1、了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外
部特征与内在颜色之间的关系。
2、乐于探索，能大胆表述， 在活动中感受萝卜的有趣，
产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
菜地里拔萝卜经验、各种萝卜、幼儿切刀、篓子、 （颜
色标记）
活动过程
一、导入活动
－ 1 －
T：我们去菜地里拔了萝卜，今天老师给你们带来了许
多不同品种的萝卜，你们认识吗？
你可以去看一看， 摸一摸， 然后和小伙伴说一说你看到
的萝卜是什么颜色， 什么样子的？幼儿分散 （请小朋友选个自己
最喜欢的萝卜回位）
二、表述萝卜特征
幼儿集中交流： 谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是
什么萝卜？什么颜色？什么样子的？
三、切开来、看一看
1、小朋友，请你猜一猜， 如果把你手里的萝卜切开来，
里面的肉会是什么颜色的呢？（幼儿猜） 。
2、师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你
猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。 （帮助幼
儿分类）把各种颜色分到小盒子里。
3、“你猜得对不对呢？切出来就知道了。”（教师先
后切白萝卜、 红萝卜、 胡萝卜、 青萝卜（长的）、青萝卜（圆的）、
“同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，
仔细看一看， 什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜
切出来是红色的呢？”（幼儿观察）
4、引导幼儿比较发现其中的秘密，重新摆放。原来长
－ 2 －
长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。
小朋友， 你猜对了吗？如果刚才摆放错的话， 现在你再来重新摆一摆吧！
四、萝卜的用途、做法
“今天我们发现了萝卜的许多秘密， 那你知道萝卜有什么用？”（吃） ，可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？（幼儿回答）
五、欣赏萝卜插花
1、“萝卜不但可