江苏省太仓中等专业学校学业管理条例.doc

江苏省太仓中等专业学校
学业管理条例
为进一步加强学生的学业管理，更好地关注学习过程、强调学习态度、鼓励学业进步，
把学生关键能力的培养真正落到实处，根据《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定 》的精
神，结合我校
江苏省太仓中等专业学校
学业管理条例
为进一步加强学生的学业管理，更好地关注学习过程、强调学习态度、鼓励学业进步，
把学生关键能力的培养真正落到实处，根据《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定 》的精
神，结合我校特点，特制订本条例。
第一章 学生学业管理的管理
1. 本条例所指的学生学业管理（以下简称学业管理） ，主要包括学业考评管理、学业处理
管理和学业档案管理等。
教学管理处是学业管理的管理部门，负责相关制度的制订、修订，负责全校性工作的布置、检查、评价，负责提供技术支持。
专业部是学业管理的执行层，具体负责专业部内相关工作的布置、落实、检查、评价。
班主任是学业管理的操作层。具体负责班级日常教学秩序的管理，班级学业考评的组织，课程成绩的汇总、统计、上报，学业处理意见的初拟、上报、执行，学业档案的建设等。
第二章 学业考评
学业考评，将课程成绩的内容明确分为考试成绩与评价成绩两个部分。学业考评是一种新型的课程成绩评价方式，既关注学生学习的结果，更关注学生的学习过程；既关注学生
知识与技能的掌握，更关注学生关键能力的训练；既关注学生问题的存在，更关注学生改进
的效果，对营造更好的教学环境，全面训练、提高学生的素质，具有更好的导向性和操作性。
2. 学业考评下的课程成绩总分为 100 分，考试成绩与评价成绩各计 50 分。课程成绩总
评及格，可获得该课程的学分。
考试成绩是平时、期中和期终成绩的总评。总评时，考试课程的平时、期中和期终权
重分别为 30%、30%和 40%，考查课程的平时和期终成绩各占 50%。平时成绩包括平时测验、课
堂检查性提问等。
评价成绩是对学生学习过程的态度评价，主要由学生的作业完成情况、上课表现、学习状态的进步等构成。实习实训课程还要考察学生安全、文明等表现，体育的评价成绩要包
括早锻炼、课间操、运动会等表现。
课任老师要根据课程特点，在期初具体设计评价的项目和评分方法，并报教研室主任批准。成果化的“课改课程” ，要执行设计的评价方案。
原则上，每门课程的评价项目不得少于5 个。评价的具体内容包括上课出勤（含迟到、
早退）、课前准备、笔记、纪律、学习积极性、预复习、作业态度、 （态度）进步等。
评分方法，可以采用每次计分、期终汇总法，也可采用平时记录、期终排序法。
为了保证评价的客观性、公开性、合理性，课任老师要向学生公布评价项目和评分方法；要认真观察每个学生学录的内容要随时向学生公开，对发现的问题要及时提醒、教育，突出问题，要及时报班主任、专业部教育或处理。
课程成绩评定时，凡出现下列情况，课程成绩计不及格：
1）考试总评成绩低于 20 分；
2）无故缺交作业达 1/3 及以上；