2022传帮带”工作总结.docx

长比较，要擅长发觉别人的特长，观赏别人的特长，理解别人的特长，擅长把别人的特长转化为自己的特长。以这样的心态去与同行老师合作与学习，会受益许多。田老师不仅这样告诫我们她也是这样做的，所以我们组上下特别团结，和气。呈现给其他组一种和谐的氛围。
这一学期以来，在田老师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，主动创新，做一名合格的、优秀的人民老师。










这一学期，是我教学生涯的真正开端，有了属于自己的三尺讲台，有了自己的奋斗目标。怀着对教学的一腔热忱，我主动地投身于工作中。回顾这一学期，在师傅周老师和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！
刚接手一年级时，真的很难适应，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。我很荣幸能成为周老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。










3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的主动性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发觉数学美，观赏数学美并及把数学学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在周老师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，主动创新，做一名合格的、优秀的人民老师，我要为学校作出我应有的贡献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！
扩展阅读：传帮带工作总结201*
“传帮带”工作总结
在本期以老带新“传帮带”活动中，我接着与雷大振老师结成“传帮带”对子，就如何备好课、如何上好一堂课、在课堂中如何正确把握老师与学生之间的互动与沟通、如何引导学生自主探究等问题，进行探讨和帮扶。“传帮带”活动使我深深的体会到了，作为一位老老师应当怎样去完善自我，多向老老师学习与其它探讨。下面将本学期自己的“传帮带”工作总结如下：