中学历史一级教师述职报告 述职报告.docx

中学历史一级教师述职报告_述职报告.docx中学历史一级教师述职报告 _述职报告
每一位教师都值得我们尊敬，他们用汗水浇灌着未来的栋梁。你会写
教师述职报告？教师要有较强的组织领导、管理协调能力，促进学生的发
展。下面小编为大家收集有关于到熟能生巧。能够巧妙地解决多种高考中容易出现的题型，形成自己的解体理论和独特方法使学生在学习中受益。
实际技能：
在教学理论水平提升和专业知识能力提高的基础上，使自己的历史教学技能等到了长足的发展。现在已经可以做到教学方法随教学环境而改变、随教学内容而改变、随学生实际水平而改变。熟练运用现代教育技术，给学生上不同于以往灌输式的历史课，而是对学生进行启发式教学，让他们主动的接受知识，提高他们的学习、钻研能力。使学生从被动的学习历史到主动的学习历史，而且爱上历史课，历史学习兴趣日益浓厚。多媒体教学这种形式我已熟练掌握，在未央区进行了多次的示范课讲授，受到教研员和各位历史教育同行的好评。我制作的历史课件也被我市的多位历史教育同行采用。
教学能力：
努力学习教育部下发的《高中历史课程标准》 、《历史课程解读》、《新课程改革下的历史教学方法》 、《换个角度教历史》等关于新课程改革的书籍。已经熟练的掌握新课程标准下的历史课程标准、基本的教学原则和教
学方法。按照课程标准的要求正确传授历史知识和历史分析及解题技能。努力培养学生的创造性思维，鼓励他们的对历史问题有他们自己的看法和见解，并大胆的说出来，在教师和同学的参与下进一步形成正确的、深刻的认识。历史课教学上是自己的语言表达清楚、逻辑思维清晰、课堂教学设计适合学生的身心发展规律，便于学生的学习和掌握。
教研能力：
根据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备情况，我能担负起
独立的进行历史教学的研究任务，加强校本教材的研发和编写，争取在今
年 10 月拿出成品。由我编写《中考应试策略》 、《复习方法指导》在全区
历史教学中运用。编写的《历史课程知识简表》被西安未来出版社出版。
积极指导新教师的学科教学和教研，帮助他们在教学和教研上取得进步。积极为学校的中考服务，编写重点热点解析为我校历史教学服务。本年度我被邀请在未央区进行了两次公开课的讲授，一次讲解的是《国共的第一
次合作》，一次是《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》 。
继续教育：
我积极参加继续教育，已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历，同时正式取得高中历史教师资格证。参加的继续教育学分
考试已经修完全部学分。今年参加的计算机模块考试中所报的 word97 、 windows98 、 powerpoint97 全部通过。使自己的专业水平、业务能力不断
得到提升，现在已经达到继续教育的全部要求。
三、工作实绩
工作负荷：
根据我校实际高中教师每周 10 节课的工作量，我带高三文科班、高
二文科班和整个初二年级的历史课，实际工作量达每周 14 节课，工作量
完全符合并超出了标准工作量。本学年以来，并无迟到、早退、缺课、漏
课等现象，无病假、无事假，即便有事业安排在日常的教学工作之外，以
对学生、对教学负责为根本准则。无教学事故。同时担任高二文科班班主
任工作。
教学方法：
积极学习并运用新的教育教学理念，把新课程改革的基本理念的在教学中切实贯彻，并能根据学生的实际情况和学科特点、课程内容变换教学方法，实施教学内容。在教学中充分发挥学生的积极性、创造性，对于学生对历史问题的新的看法和观点，进行学生整体的讨论和证明，把正确的观点、理念、知识让学生准确、深刻、透彻的理解。在教学中充分发挥学生的主体、教师的引导作用，鼓励学生回答问题、鼓励学生多提问题、鼓励学生钻研问题，在教学中注重对学生分析问题、解决问题能力的培养，同时，特别是历史课中的文学艺术等内容的教学中注重对学生的审美能力培养，在讲授先进人物时注重学生的人格、价值观、人生观、世界观的培养。努力使学生得到全面发展。
教学效果：
在教学中由于新的教学理念和教学方法的实行、对学生鼓励、对学生创造性思维的培养，我所任教的班级学生的积极主动学习能力逐步增强，形成了对历史课学习的浓厚兴趣。在课堂上学生勇跃发言，思维活动紧跟教师步伐，善于发现问题，并拿出来与老师、同学讨论。在课后自己找资料做练习，遇有疑难问题，找老师解决，这种学习风气逐步形成。学生的
历史课学习成绩逐步提升，由原来的不及格，走向及格 ;由原来的及格走向优秀。学生逐步形成见到师长