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大学生消费心理与消费行为分析
大学生消费心理与消费行为分析
——以贵州财经大学为例
…。所以，凭借此文来对西部大学生消费现状采取详细地剖析和提出建议，把握其消费心理特质与行为趋向，施行与之相符合的消费教育，就呈现出特别得有必要和有意义。
从理论角度上来说：已有的相关文献研究
里，缺乏以我国西部学校为中心的大学生消费状况调查研究，且许多论文也只是简单对调查结果进行剖析，并不去根据现象解释原因以及提出解决策略。因此我十分的期盼可以凭借此文为学术殿堂添砖加瓦。

本篇论文探讨细究的重心问题是：凭借统计软件仔细剖析贵州财大学生消费心理及行为的调查数据，来窥视他们的消费状况。分析其消费结构、消费行为特点以及存在的不良消费心理和行为，再对产生这些不合理消费心理和消费行为的原因进行探讨，然后从社会、学校、家庭以及学生自身的角度来共同解决上述提到的非理性消费以及不正确的消费观念。
2相关文献理论概述

所谓的消费心理，实际上是指消费者在开展消费活动时所呈现出的某种心理特性以及心理行为的历程。往往消费心理是由攀比、求异、求实以及从众四种构成。也有学者这样下定义到：消费心理可以解释为消费者在购买活动整个过程里产生的一串心理活动, 它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应。
而关于消费者行为，按照美国权威营销学会的相关定义来理解是：“它是认知、行为、感情与环境要素间的一种动态进程，是人类履行
生活中交换职能的行为基础。”国内著名学者马义爽等人曾对消费者购置行为作过下列解释：消费者因为内心的某种强烈需求急切想要得到满足，于是在这种购买动机的驱动下，选择用货币交换商品的活动。而本研究中对大学生消费行为的基本界定是：大学生了为了某种需求，用货币交换物品的购买添置举止。

最早的消费者心理以及行为理论研究者是外国学者。研究的萌芽时期是19C末到20C20Y,约翰在其S-R（刺激—反应）理论中解释到：表明了消费者收到广告刺激后与举止反应间的关联。此理论研究的起步阶段是20C30Y到50Y之间，那时正面临着经济大危机，消费品需求问题成为一定要解决的关键问题，市场宣传成为核心课程。而20C60Y是理论的快速成长和成熟时期。，并且理论性更加科学更强。21世纪则是理论研究的大范围运用时期。并且，从传统到网络背景下的消费心理及行为，相关探讨也历经了较长时间。
消费者心理曾被心理学的核心研究者们按照产生的前后顺序分为三个方面，它们依次是认识过程、情感过程以及意志过程。而认识过程中又涵盖了感觉、知觉、记忆以及思维等等。消费者的消费心理实际上就是某种消费购置的决定历程，它从认识过程进展到情感过程再渐进至意志过程。大学生作为具备高素质的科学文化人，有着与大众群体不一般的消费心理历
程。

国内外关于消费者心理与行为理论的研究都相当成熟了，并且该理论已经被广泛运用到生活中的各个行业领域内。大学生群体，作为社会消费中的重要组成主体，是在现当代才渐渐被聚焦起来或重视起来的。也就是说，关于大学生消费心理以及行为的研究，是在21世纪才日渐火热起来的。目前的文献研究中，都是比较笼统地针对了全国各地的大学生进行了消费心理以及行为的研究。但是由于每个地区的经济发展状况不同，由此造成的消费水平、消费心理以及行为是存在着差异的。对于西部地区尤其是贵州大学生的消费心理及行为的研究相对来说是罕见的。且多数是定性分析，定量根据数据结果分析的一般少见。所以本文试图根据贵州财经大学的调查结果进行剖析，去归纳总结贵州地区乃至西部地区的大学生消费心理及行为，并对其中存在的非理性消费心理及行为现象进行原因阐述和策略解决。
3研究方法与步骤


本文采取的调查工具是：利用自编自写的《大学生消费现状调查》调查问卷开展活动。问卷中涉及了24个不同题目,涵括了家里具体经济状况、消费结构及消费水平、消费者个性心理以及
消费的理性抉择程度和等8个不同跨度。我真心希望凭借该问卷可以客观全面地知晓大学生的消费心理及行为情形, 来为进一步的剖析、细究大学生消费心理与行为打下基础。

本次调查的问卷发放数量200份， 回收的大概是180份,回收率90%，有效问卷165份 %。调查时间为2016年3月。同时，本次调查按照特