学前教育专业人才培养方案.docx

学前教育专业人才培养方案
(2019级适用)
一、招生对象与基本学制
招生对象：初中毕业或具有同等学历者。
学制：学制为三年(2. 5+0. 5)。
二、 培养目标
本专业培养具备从事幼儿教育工作必需的科学文化知识、专业知识和专、文字编排版制表的技能，
具备阅读程序和初步编程的能力。要求学生通过中专计算机水平考试，并取得相应证书。
书法
通过该课程的学习，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况：了解主要书体的艺
术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论和硬笔字及粉笔的书写技巧，鉴赏书法作品的一般
原则方法，以培养感受栈去美的敏感，提高书法审美水平。为未来到幼儿园和小学工作打好基础
自然科学基础
主要是为学生的全面发展和未来从事幼儿教育工作的需要服务，对学生进行思想政治教育、辩证唯物
主义教育、自然科学基本知识和技能的教育，提高文化素质和科学修养，并获得进行幼儿园有关课程教学
和指导幼儿课外科技活动的知识和能力。
社会科学基础
主要讲授人文与人文精神的内涵；人文社会科学的基础知识；人文社会科学在物质文明和精神文明建
设中的地位和作用，现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势，以及人文社会科学发
展与初等教育改革的关系；理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，让学生初步确立完整的现代科学
文化概念；学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析现实社会问题和教育问题，提高幼儿教育中社
会科学活动的指导能力。
美术
包括绘画和手工基础知识、技能以及幼儿园美术教学方法等内容。培养学生从事幼儿教育所必需的美
术基本技能，提高其美术修养、欣赏能力，掌握幼儿园美术教学方法。通过教学，使学生掌握简笔画、
图案、水彩画等基础知识和和手工制作的基本技能技巧。
舞蹈
主要讲授幼儿舞蹈、民间舞蹈和基础知识，着重对学生进行训练，初步掌握舞蹈的基本技能技巧和幼
儿舞蹈创编的基本原理等方法，使学生具有幼儿舞蹈的教学与创编简单儿童舞的能力。要求学生了解舞蹈
创作所应具备的观察，理解和摹仿能力以及对舞蹈素材知识的掌握和丰富的音乐感和节奏，惑。
键盘
主要使学生能够正确、熟练地运用钢琴演奏幼儿园音乐教学中的乐曲、歌曲、律动曲、辞曲；运用钢
琴组织幼儿一日生活及各种活动；为幼儿表演各种节目伴奏，使学生能够达到为幼儿歌曲进行伴奏。
歌唱和指挥
通过教学，使学生了解歌唱器官的构造和发声原理，掌握歌唱发声的运动规律，通过发声练习及歌曲
演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培
养，提高听觉判断、听觉记忆能力，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本的视谱能力，培
养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏正确，节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速
度、力度，有表现力的进行视唱。掌握幼儿园音乐指挥的理论知识，具备音乐指挥的实际操作能力。胜任
幼儿园的音乐歌唱和指挥工作。
乐理和视唱练耳
主要传授有关音乐基本理论和识谱、听音的基础知识，发展音乐认知、表现和音乐审美能力，使学生
初步掌握五线谱乐理的基础知识，为学习声乐，钢琴，伴奏编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教学法
等课程打下必要的理论基础，为进一步学习音乐打下坚实的基础。
教师口语
讲授教育语言、教学语言等的特点、要求及语言交流的艺术，训练学生的口头表达能力，使学生在教
育、教学、演讲、会议发言、工作交谈中，主旨明确，条理清楚，表达流畅，仪态自然。
儿童文学
通过教学，使学生掌握学前儿童文学的本体特点和文体特点，学会鉴赏学前儿童文学作品的方法，能
独立地鉴赏学前儿童文学作品，享受作品的审美价值；不断提升儿童文学素养，在传承和发扬中不断创新,
主动、热情地投入儿童文学作品的创作和改编，学会讲故事，为将来从事幼教工作、开展幼儿园教育教学
活动，特别是语言教育活动打好基础。
幼儿教学课件制作
该课程以能运用不同的软件制作课件在幼儿园进行计算机辅助教学为主。通过学习，学生基本能够根
据不同内容正确地选择和运用PowerPoint、 Authorwarc、FLASHMX来进行多媒体课件编排和创作的一
般方法。着重使学生掌握课件素材的组织、编排和交互性过程的创作。同时，根据计算机应用技术的发展
和实际需要，不断跟踪最新应用技术，教学内容也需要不断调整和逐步扩充。
幼儿教育学
主要讲授幼儿教育的基本理论（幼儿教育的意义、特点、任务、内容、原则、方法）；幼小衔接；幼
儿园的活动（幼儿日常生活的组织、幼儿园的游戏、幼儿园教育活动的设计与指导）。让学生了解学前教
育的规律，以增强从事幼儿教育工作的职业素质，帮助其了解幼儿教育的基本知识和