“双减”之下争做人生“加法”主题班会PPT.pptx

“双减”之下
争做人生“加法”
初中双减主题班会
一起了解双减政策
1、初心如磐 转变思维格局
目录
2、多彩生活争做人生“加法”
3、笃行致远争做人生“加法”
4、脚踏实地打造最“双减”之下
争做人生“加法”
初中双减主题班会
一起了解双减政策
1、初心如磐 转变思维格局
目录
2、多彩生活争做人生“加法”
3、笃行致远争做人生“加法”
4、脚踏实地打造最好“人生名片”
初心如磐
转变思维格局
第一部分
一起了解双减政策
学生思考：
你还记得准备小升初时你的状态吗，还记得你当初立下的未来期许目标吗？
1
“双减”政策下，新初一的你在学习上的做法和之前相比有什么不同？
2
“双减”政策下，你和父母是如何安排你的周末时间？
3
也许你现在还很迷茫，也许你还未完全适应，也许你已经暗暗下定决心。但不管怎样，现实迫切需要我们：
学生思考：
转变思维角度 强化时间管理
养成良好习惯 改善学习方式
优化生活状态 打开既定格局
争做人生“加法”
多彩生活争做人生“加法”
第二部分
一起了解双减政策
关于“双减”政策的学情调查问卷
“双减”政策下，你和父母如何安排你的周末时间？
1
首先完成作业（靠自己学习占80%）
2
发展兴趣爱好
3
做家务
4
户外运动、亲子游
我们的周末空余时间可以这样过：（老师建议）
合理安排时间：
制定时间计划表，并坚持执行
给计划加点“力度”
加强体育锻炼：拥有更优秀的身体素质和体能。
培养积极阳光、坚韧不拔的健康人格。
给生活加点“宽度”
我们的周末空余时间可以这样过：（老师建议）
扩展有效阅读
真阅读，增强语言能力，扩展经验见闻，为丰厚人生蓄势。
给见闻加点“厚度”
增强家庭归属感
看望老人，陪着做一顿可口的饭菜，分担家务劳动，感受其乐融融的亲情。
给亲情加点“温度”
笃行致远争做人生“加法”
第三部分
一起了解双减政策
①作业多一点。
②延长晚自习时间。
③加强阅读、培养兴趣爱好。
④希望老师多拓展课外知识。
⑤布置一些社会实践活动的作业，从动手能力和沟通协作等方面锻炼学生。
关于“双减”政策的学情调查问卷显示：
“双减”政策下，你给学校和老师的建议？（排名前五）
“学足又学好”所需三大能力要素：
良好的时间管控能力是学好的必备基础
（一）时间规划能力
有效的学习方式是学好的关键
（二）学习生效能力
自主的规划拓展能力是学“足"又学“好”的法宝
（三）自主规划拓展能力
1、时间规划要有可执行性,
2、坚守有效听课“主阵地”
3、作业完成要及时有效
4、复习归纳总结要紧跟;
5、拓展学习要自主自律。要有百我适用性
“学足又学好”具体执行
1、时间规划意识
根据自身情况合理规划一天、一周的作业时间与复习时间。
1
怎样有效规划时间？
学会利用边缘时间。两个睡觉前、课间、小班会等。如：睡前可复习默背内容，课间可及时查漏补缺，小班会进行规划和预习等。
2
学会规划自习课时间，绝对安静。晚自习多余时间对所学内容进行归纳总结和做今日总结、明日时间规划，做到“日清”“日明”。
3
可有一个日计划本和周计划时间管理本。要自主、自律。
4
2、坚守有效听课主阵地
， ，
，
(1)专心听讲，
就是要集中注意力，不做与本课无关的事。
(2)积极思考
就是要边听边想，认真思考教师提出的问题，思考其他同学的提问和答问，多问几个为什么，并敢于提出问题。
(3)重点笔记
就是要把教师讲课的要点，教师特别强调的结论性的论述或自己没听明白的重点的地方记下来，或在书上加批注。不懂的课下立马问。
(4)踊跃答问
教师提问同学时，敢于站起来回答。
3、作业完成要有效
1
先复习，后作业，先审题，后解答。有的学生看到题目，不加思考，马上就做的习惯是不好的。作业和考试时出现不应有的错误，往往是这样造成的。
2
做完作业后要认真检查。
3
书写要工整，作业格式要规范化，要爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。
4
要按时（不拖延）、独立完成作业，不拖欠作业，绝不抄袭。
5
一定要重视改错，及其总结作业。
4、复习归纳总结要紧跟
(1)认真及时，就是当天的功课要当天复习（走读生更要好好利用优势），这样才能减少遗忘。听了课，及时复背、数学改错、语文基础）
(3)胸有计划，就是要