“知法懂法守法做一名合格小学生.docx

“知法懂法守法做一名合格小学生.docx“知法懂法守法，做合格小学生 ”主题班会教育目的：
通过本次班会学习 “学法、知法、守法 ”的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起，做一名合格的小学生。
教育要点：
１、学习学法、知法、
“知法懂法守法，做合格小学生 ”主题班会教育目的：
通过本次班会学习 “学法、知法、守法 ”的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起，做一名合格的小学生。
教育要点：
１、学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
２、做遵纪守法的 xx。
3、学生思想状况分析：
① 法律意识淡薄，缺乏对 "知法守法 "的深刻理解。
② 个别学生不能自觉遵纪守法。
活动过程：
一、问题导入：
师：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺负了你，或者拦住你要钱，你会怎么办？
生交流回答
师总结：回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，把他打一顿，但这并不是最理想的处理问题的方式。如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的小学生。
这节课我们一起来学习《 “知法懂法守法，做合格小学生 ”》。
板书课题《 “知法懂法守法，做合格小学生 ”》
二、讲述故事，激情明理：
１．创设情境、讲述故事。
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一年级的小明同学放学路上被住在隔壁小区的青年拦住，强行搜去身上的钱。小明回家后告诉了自己的表哥，表哥要去找那个青年，表示帮他拿回钱并把他打一顿，但小明制止了表哥的行为。小明等爸爸妈妈回来后，一起来到隔壁小区那个青年的家长，告诉他强行搜别人的身拿走别人的钱是违法行为，拿回来自己的钱。事后，小明被大家称赞为 “知法懂法守法的好学生 “。
２．提出问题，引导明理：问题：（出示多媒体）
① 当别人对小明强行搜身时，小明是怎样做的？
② 小明为什么不让表哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？
xx 为什么能受到别人的称赞？３．带着问题思考。
４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。
① 小明在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那个人；当那个青年强行对他搜身时，小明利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是 xx，你这时会怎样做？
学生交流、讨论
师：说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，
只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。
② 是的，小明清楚地知道：如果表哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小明不让表哥去找他们。
小明这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使表哥免于违法。当然这一切都是与小明知法守法分不开的。假