3.6-跳绳.ppt

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第3单元 加与减（一）
6 跳 绳
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学习目标
，体验和理解加减法之间的关系。
“８”的加减法，能根据提供的信息，列出不同的算式。

第3单元 加与减（一）
6 跳 绳
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学习目标
，体验和理解加减法之间的关系。
“８”的加减法，能根据提供的信息，列出不同的算式。
、思考、动手操作的良好学习习惯。
情景导入1
上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳，从图中可以发现什么数学信息？
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探索新知
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探索新知
一共有几个小朋友？
6
2
8
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探索新知
分一分，填一填。
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探索新知
说一说。
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1
8
1
8
2
7
2
7
3
6
3
6
4
5
4
5
5
4
5
4
6
3
6
3
7
2
7
2
8
1
8
1
9
0
9
0
情景导入2
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探索新知
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探索新知
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典题精讲
？
解题思路：
把左边的4个和右边的4个合在一起。
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+
=
4
4
8
典题精讲
？
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典题精讲
？
解题思路：
8只狗中走了1只狗，求还剩下多少只，用减法计算。
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8
-
1
=
7
典题精讲
解答：
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看图列式计算。
易错提醒
7+1=8
错误解答
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错解分析：
原本有8个小棒，拿掉1个，相当于是减掉了1个，求剩下几个，用减法。
易错提醒
看图列式计算
易错提醒
7+1=8
错误解答
8-1=7
正确解答
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1. 7再添1个就是多少？
7+1=
8
学以致用
提示：实际是求7+1是多少？
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学以致用
2. 列式计算。
提示：可以看成是左边的3只加右边的
5只，也可以看成减法。
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学以致用
2. 列式计算。
3
5
8
8
3
5
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1
2
3
4
5
6
7
8
学以致用
。
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9
－
3
6
9
－
6
3
学以致用
。
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学以致用
，每个盒子里可能还有哪些卡片？。
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课堂小结
2. 根据加法算式可以写一道减法算式。
大家有什么收获？
“一共有多少个小朋友”可以列出“6＋2＝8”或“２＋6＝8”。
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谢谢