诗歌鉴赏复习教学设计.docx

诗歌鉴赏复习教学设计.docx诗歌鉴赏复习教学设计
金溪县第一中学 刘彪
一、 明确2018年诗歌鉴赏考纲要求
♦①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
♦②评价文章的思想内容和作者的观点态度
二、 确定本课学习目标、学习重点：
掌握诗歌鉴赏题的答题技巧之
诗歌鉴赏复习教学设计
金溪县第一中学 刘彪
一、 明确2018年诗歌鉴赏考纲要求
♦①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
♦②评价文章的思想内容和作者的观点态度
二、 确定本课学习目标、学习重点：
掌握诗歌鉴赏题的答题技巧之
1、 如何做“意象与意境”鉴赏题
2、 如何做“炼字炼句”鉴赏题
三、 提问：鉴赏诗歌有哪四个步骤？
明确：找出意象一联想意境一揣摩情感一欣赏技巧
四、 储备知识：
1、 意象：是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。它是 诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。
举例分析： 《天净沙•秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
意象： 枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家
古道 西风 瘦马夕阳 断肠人
2、 意境：是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一 种在整体上耐人寻味的艺术境界。
举例分析： 《天净沙•秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
秋日的郊野，几根藤蔓半死不活地攀援着。黄昏时节，一只乌鸦停留在一棵 老树上，仰对着远方发出几声揪心的鸣叫。不远处，有个小桥流水环绕着的的村 庄，村庄上空一缕缕炊烟在袅袅上升。就在这时，一个浪迹天涯的人骑着一匹瘦 马，在古道上艰难地蹒跚着。萧瑟的景色让人满目凄凉，再加上安详，温馨的小
桥、流水、人家做反衬，滞留他乡的游子怎么能不断肠呢？马致远用他概括而巧 妙的艺术构思组成了一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。暮色思归的 乌鸦，安逸自适的人家，旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡彷徨 悲苦的情怀。
3、高考试卷上的提问方式：
这首诗描绘了一种怎样的意境？
【提问变体】
某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们 展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀？
知识积累：
明确答题步骤：
意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。所以要分成三个 步骤：
步骤一，描绘诗中展现的图景画面。（有两个要点，一是用自己的语言，切 忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但语言力 求优美）
步骤二，概括这些景物所营造的氛围特点。（常用的词语有幽静、萧瑟、生 机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等等） 步骤三，分析作者的思想感情。（要根据诗中的氛围特点具体地谈，切忌空 洞）
【答题示例】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
绝句二首（其一） （杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂