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【推荐】事迹材料用第几人称-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时年建筑学院的 元旦晚会，那次活动的盛大直至如今也让人们记忆犹新，他为自己曾为集体奉 献过一份力量而感到自豪，但那时他并不知道目标在哪里，只是别人做什么他 就做什么。自大二担任班长以来，他肩上便多了一分担子，他总是严格求自己， 尽最大努力做好班级工作，协助辅导员和老师与班级同学做好沟通。但他自己 总是觉得自己的性格不适合做班长，平时比较内敛的他并不喜欢做管理者的角 色，然而这种想法并没有掩盖他的能力，他的优秀素质可以体现在很多平时的 小细节中，事实证明他可以胜任这一份工作。多次获得社会工作奖学金和优秀 【推荐】事迹材料用第几人称-范文模板 班干部称号是对他工作能(WTT推荐你关注 网：)力的肯定，也收获了同学们对 他的信任。

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事迹材料第几人称写【篇一：师德先进个人事迹材料第一人称】师德先进个人事迹材料第一人称 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报 考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教 书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托， 我深刻懂得了老师这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受， 付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教育事业之中，忠 实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳， 兢兢业业，一丝不苟。团结同志、谦虚、自律，为人师表。顾大局、 识大体、不计得失，默默耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生 家长的赞誉。
一、身体力行，处处起表率作用 德为师之本,教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自 身的师德修养是最重要的。所谓学高为师，身正为范,教师的一言一 行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时处处注 重教师形象，自觉践行教师职业道德规范，严于律已，真诚做人。

以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样， 从而让学生效仿，塑造学生良好的品行。我要求学生做到的，自己 首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生 我亲自参加打扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、 窗。教育学生爱护学校和班级，自己首先以校为家，处处以身作则。
在我的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守 纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范班级