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2022教师关于朗读的心得感悟精选4篇
默读十遍不如朗读一遍，的确，对于学生来说，默读只是在心理读，简单分心，而朗读简单让我们娴熟、记住它，不管是什么课，有须要记住的部分，老师都会让我们朗读，是因为这样有利于我们的记忆。下面给大家带来的是老师关于朗读的心得感悟精选4篇。
篇一
曾文正曰:读书先以高声朗诵以昌其气;继之以密咏恬吟，以玩其味。两者并进，使古人之声调，拂拂然若与我之喉舌相习，则下笔为诗时，必有句调凑赴腕下。
大声朗读之好处不言而喻，作者一一列举，十种好处让我们受益匪浅。下面我将从以下两方面谈一谈自己的体会:
，助思辨，可怡情
上学期4月13日，李芳老师名师工作室去环县环城小学开展校际沟通活动，我应邀上一节习作训练绘本读写课《漂亮的遇见 漂亮的想象》。上课了，绘本故事《爱心树》与孩子们有了漂亮的遇见，我配乐将故事深情朗读，学生静心听读。一节六非常钟的读写课，孩子们从一个看似简洁的绘本故事中不仅学会了爱不光是赐予，更是回报这一永恒的主题，而且在朗读中潜移默化地习得了语文核心素养的基础语言的建构与运用（那就是该文本所呈现的语言特点）。整堂课孩子们入情入境听读，出声朗读，碰撞了思维，成就了想象。从倾听到朗读，从朗读到思辨。自信与感动就这样润物无声地绽放在了每个孩子的脸上，沉淀在了每个孩子的心里。他们的声音没有虚假，他们的眼泪不会说谎，漂亮的遇见，定会留下漂亮的记忆，更会成就漂亮的人生，朗读的奇妙就这样产生了。










二、大声朗读，不排它，可融合
作者说默读十遍不如大声朗读一遍，旨在告知我们朗读的重要性以及它的好处，但并不是说其他读书方式不行取，万不行断章取义理解成到处朗读，时时朗读。大声朗读之首要需留意好以下几点，方可事半功倍:
。比如整本书阅读过程中，有些内容就比较适合默读。经典内容鉴赏时有些内容就很适合大声朗读，肯定要因文本特点而定。
。比如，我们的晨读时间、为你诵读等环境或方式创设就很好，让孩子们在美妙的朗读环境下融情入境，效果会更好。像左瑾老师说的案例，一个很内向的孩子冷不丁的让他大声朗读会很犯难他，假如我们刚好给孩子搭好梯子，创设情景和环境，他必定会一步步走下去，爱上朗读，爱上生活。
总之，大声朗读，助思辨，可怡情。善用之，巧融之，必会受用之。
篇二
大声朗读这是语