小学数学教师教学反思.docx

小学数学教师教学反思.docx小学数学教师教学反思
小学数学教师教学反思
对照目标去思考，在落实目标过程中出现了哪些问题？
1、在课堂教学中，我们要充分尊重学生的差异，注意保护和开
发学生独--- 西城区 400-0066-911 转 90496 【四中校区】北京市 ---- 西城区 400-0066-911 转 90497
【中关村校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90498
【马家堡校区】北京市 ---- 丰台区 400-0066-911 转 90499
【团结湖校区】北京市 ---- 朝阳区 400-0066-911 转 90500
【雍和宫校区】北京市 ---- 东城区 400-0066-911 转 90501
【方庄校区】北京市 ---- 丰台区 400-0066-911 转 90502
【崇文门校区】北京市 ---- 西城区 400-0066-911 转 90503
【世纪金源校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90504
【牡丹园校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90505
【人大附小校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90506
【北京学院校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90507
【东直门校区】北京市 ---- 东城区 400-0066-911 转 90508
【望京校区】北京市 ---- 朝阳区 400-0066-911 转 90509
【交道口校区】北京市 ---- 东城区 400-0066-911 转 90510
【五棵松校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90521
【四通桥校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90520
【公主坟天行健校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转
90522
【大屯南校区】北京市 ---- 朝阳区 400-0066-911 转 90523
CBD国际部校区】北京市 ---- 朝阳区 400-0066-911 转 90524
【万柳校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90525
【亦庄校区】北京市 ---- 大兴区 400-0066-911 转 90526
【石景山校区】北京市 ---- 石景山区 400-0066-911 转 90529
【苏州街校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90530
【清河校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90531
【花园街校区】北京市 ---- 海淀区 400-0066-911 转 90532
【怀柔校区】北京市 ---- 怀柔区 400-0066-911 转 90533
师资： 7000 余名专职老师！多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究考试命题和阅卷任务。
品牌：二十年办学经验！京翰教育遍布全国解各地中小学各学科的教学和考试状况

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【机构介绍】以上是我与京翰数学张老师在家长端 App中的对话。
我家孩子初三，上学期期末考试后数学问题日益凸显，数学期末 95 分（ 120 分满分），一下子把整体排名拉低了不少。面对即将来临
的中考，抱着最后一搏的心态，我们决定让孩子去京翰试试
1 对 1
教学。京翰张老师看了孩子几次数学考试试卷后，指出孩子数学处于中等水平，主要是基本功不够扎实。试卷中体现的失分点大都比
较固定，二次函数、找规律、动态问题和几何变换问题是薄弱模块，需要进行重点的系统复习。之后，孩子与张老师一起讨论了学习规划，先梳理初中数学知识体系，再对薄弱模块进行专项训练。
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小学五年级数学《找最小公倍数》优选教学反思
范例
小学五年级数学《找最小公倍数》优选教学反思范例一
前两天讲了《最小公倍数》，颇有感慨