22、我为你骄傲.doc

（红田）学校（二）年级（语文）科教案（试行）
课题（单元）
22、我为你骄傲
课 型
讲授课
教学目的
掌握本课生字。
初步理解课文的意思，学习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、领会故事中的道理和情感，学会承担责（红田）学校（二）年级（语文）科教案（试行）
课题（单元）
22、我为你骄傲
课 型
讲授课
教学目的
掌握本课生字。
初步理解课文的意思，学习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、领会故事中的道理和情感，学会承担责任，学会宽容。
教学重点
解决字词问题。
教学难点
正确、流利、有感情的朗读课文。
课时安排
2课时
第（ 1 ）课时
教学目的
掌握本课生字。
2、初步理解课文的意思，学习正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重点
识记生字。
教学难点
有感情的朗读课文。
教学准备
生字卡片。
主备人
黄丽珍
成员
教学过程
老师行为
时间
学生行为
时间
意图
课题导入。
板书课题。
引导针对课题质疑。
初读，读通课文。
布置自学，巡视，理解识字情况，调整识字重难点。
及时纠正或褒扬。
重点正音“拾、碎、封”等。理解学生自学生字的方法。
检查识字情况。
再读，整体感知，理解课文。
巡视，理解学生读课文的情况，及时指导。
指名分角色读课文。
参和评价，指导朗读。
2
分钟
4
分钟
3
分钟
齐读课题。
我为谁骄傲？为什么骄傲？
独立阅读课文，圈出不认识的字。想方法读准。
同桌互读课文，纠正字音。
集体读词语:玻璃、破碎、继续、骄傲。
自由读词，并用这些词说一句话。
练读课文。
分角色读课文。
评价
齐读课文
重点读难读读句子。
3
分钟
6
分钟
5
分钟
用课题吸引学生。
培养学生独立识字的才能。
培养良好的阅读习惯和合作意识。
养成良好的评价习惯。
检查读课文的情况。
读完课文你知道了什么？
写字教学。
正音：玻璃、破碎、封。
褒扬学生中好的记字方法。
个别指导书写。
范写“璃、碎、滑、傲”的写法。
指导学生积累书写经历。
拓展性学习。
布置学生理解生活中像“我”和老奶奶这样的人，并搜集他们的故事。

5
分钟
1分钟
指名答复。
认读字词，互读、互评。
用自己擅长的方式记字。
练习书写。
在书上描红、临写。
练写，互评，积累经历。
记下要求，课后完成。
6
分钟
5分钟
用自己的方法记字。
在评价中进步写字质量。
在生活中学习。
作业布置
板书设计
认读生字。
有感情地读课文。

22、