《五味瓶》教学设计.doc

教学目的：
1、知识领域：理解不同色彩给和我们的各种不同感受。
2、操作领域：通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的区分，学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。
3、情感领域：培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用、体验教学目的：
1、知识领域：理解不同色彩给和我们的各种不同感受。
2、操作领域：通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的区分，学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。
3、情感领域：培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用、体验美术学习的乐趣。
教学重点：使学生学会用色彩来表现味道，培养学生对色彩的敏锐感觉。
教学难点：学会用各种色彩、图形表现五种不同的味道。
教学过程：
一、导入课题，激发创意
1、播放课件（五位小朋友吃餐食时的情境）
观察考虑：五位小朋友吃东西时的表情有何不同？为什么会有不同的表情变化？
引导：出现不同表情变化的原因（味道不一样）
揭题：板书课题《五味瓶》
二、提出问题，引导创意
1、引出问题：①为什么叫“五味瓶”？（装有五种不同味道食品的瓶子）。②“五味”是指哪五种味道？
2、出示问题：①这节课是不是简单地表现瓶子？ ②怎样来表现东西的味道？
3、合作讨论：在小组内说说自己的想法。
4、汇报交流：①可以用食品的形状来表现食品的味道。 ②可以用食品的色彩来表现食品的味道。 ③可以通过吃食品时的表情来表现食品的味道。 ④结合以上各种方法，表现食品的味道。
三、活动探究，表现创意
1、尝一尝：体验味道和脸部表情的变化。
请五位学生上台尝尝酸、甜、苦、辣、咸几样食品，请学生观察五位同学尝 试时的表情变化。
讨论：酸、甜、苦、辣、咸的表情是什么？
2、看一看，观察色彩和味道的关系。
展示课件：让学生观察酸、甜、苦、辣、咸几幅作品在色彩表现方面有什么特点？
学生谈感受：说出色彩和味道的关系。如红和辣、绿和酸的联络等。
3、猜一猜：区分色彩和味道的联络。
（出示课本中的范围）五种味道装在一起的瓶子多有意思，你能根据图中色彩猜猜分别是哪五种味道吗？
学生可以交流讨论，后答复。
4、闻一闻：体会嗅觉对味道的感受。
把课前准备好的几瓶不同味道的溶液，分发给各小组让同学闻一闻，并说出闻出什么味道？
5、说一说：独立考虑，谈谈自己的想法和创意。
通过刚刚的活动，大家对味道有着自己的