关于劳逸结合的教案设计.doc

关于“劳逸结合”教案设计
晏新容
知识目的：理解劳逸结合的方法及意义。
才能目的：学会科学用脑，劳逸结合。
情感、态度、价值观目的：养成良好的学习习惯，做个勤奋加策略型的学习者。
教学过程：
一、看动画谈感想
学生看关于“劳逸结合”教案设计
晏新容
知识目的：理解劳逸结合的方法及意义。
才能目的：学会科学用脑，劳逸结合。
情感、态度、价值观目的：养成良好的学习习惯，做个勤奋加策略型的学习者。
教学过程：
一、看动画谈感想
学生看动画《我的双休日》，针对动画故事中所反映的学生中存在的问题让学生展开讨论：我们同学中有没有类似的问题；这样的做法对我们的学习甚至对我们今后的开展有什么不好的影响。
通过反面案例引起学生的考虑，让学生感受到，学习应该有节奏，不能太松懈，也不能太紧张。
二、学习节奏调查
事先设计一个表格，学生每人一份，根据平时的作息情况，利用课余时间填写。（参考教学设计有关内容提供的表格）
抽几个学生说出自己填写的内容，师生共同归纳其情况，然后根据学生填写的情况，将学生进展分类：1、哪些学生学习时间过多，休息和娱乐的时间太少；2、哪些学生可以劳逸结合，而且休息娱乐科学安康；3、哪些学生学习的时间太少，浪费的时间太多。
通过详细的自我调查，学生可以实在感受到自己在时间管理方面存在的问题。
三、学生交流各自安排学习和休息娱乐的经历
学生分组交流自己的做法，如何做到劳逸结合。尤其是在这方面做得好的同学，谈谈自己的经历，更要谈谈劳逸结合对自己身体安康、进步学习效率等方面的好处。在这方面做得不好的同学说说自己做不到的原因和对自己的不良影响，比方有的同学因此而导致眼睛近视。
学生互相交流自己的切身感受，对其他同学能产生更强的示范效应。
四