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社会教育初探论文

　　现在教育以及教育事业的发展成为社会关注的又一重大问题。教育最基础的功能是影响经济发展。教育给了人思想和知识，思想促进社会进步和发展。下面是我给大家长的问题;

　　-----制定和实施新的社会教育模式，可以是起点的学生形成了一个完整的世界图景的过程，克服了解整体的学校教育中的问题;

　　二存在的问题和教育技术整合的处理

　　学生在课堂上学习思维逐步转变。从以前教师在课堂教学到今日互动式教学，通过统一的教育标准的开发和引进，在教育过程中的一个综合性的系统评价，确定了不同类型的教育机构的教学效果，克服了教学不佳的问题。
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　　1、社会分化和教育质量的问题

　　经济的飞速发展，需要掌握技术的年轻人，于是年轻人进入劳动力市场时，社会和政治生活成为一项规则，就是需要中专以上学历的人才。然而，即便都是中专学历，但是教育质量存在很大的地域差异。重大的差异取决于社会因素在特殊学校某些科目的深入研究，主要是城市学校受教育程度明显高于农村地区。这些分歧阻碍了我国的经济向市场经济的过渡。教育系统显然成为社会分化的指标之一。期望中的多元教育，通识教育，成为一种社会选择。我们要学会移动，这也就是说，要从一个相对封闭的系统走向民主，并且提供给所有社会群体开放，以控制和影响部分地区的选择性。精英模型，来自教育自治的想法，双方在经济和政治方面对人的教育。这个概念的支持者认为，教育存在于不同的业务领域，如制造业，商业，因此，应通过对人的教育，提高工作效率来增加利润。所以，受教育的学生，使用不同的系统来确定级别的智力发展或人才支付的必然性。

　　2、初中、高中及职业教育存在的问题

　　我们国家实行的是九年义务教育，在这九年中掌握的是基本的能力，而高中教育是打破旧体制的中学教育，但是普通高中教育成了制约我国教育发展的瓶颈。我国农村初中毕业生升入中等职业学校的比例仅为6，4%，远低于城市27%的比例，部分中等职业学校只能靠招收普通高中生和初中生维持生存，造成中等职业技术教育这种困境的原因是多方面的。首先，基础设施落后。绝大多数学校的教学仪器、校舍、图书资料都非常陈旧，基础设施严重不足。其次，合格的专业教师紧缺，不少学校的专业教师是由文化课教师改任的，高水平、高学历的教师特别少，因而学生的专业技能差。第三，教学质量差，学生就业率低。
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　　为了培育更加优秀的人才，我们还要发展高等教育，但是鉴于目前我国的具体国情，我们不得不采取一定的措施。在这种情况下，年轻一代缺乏稳定的道德理想。尝试商业化的学校，它并不总是伴随着质量的提高，更是加剧了这一过程。

　　在一般情况下，教育和职业培训的最佳组合尚未被发现。经过实践后，暴露出许多缺陷，不符合时代精神，标准和法规，普通教育和职业教育是比它更灵活的一直延续到现在。但它的作用和责任，技术工人的培训还远低于所需的水平。职业教育-----建立的一个民间机构，在和谐发展中有着重要作用。误解是客观必要环节发展和专业性产生，不仅体现在学术矛盾的纠纷中，在实践中，也存在严重的错误。

　　丰富智力潜力的国家，在一个特殊的地方。在内容和方向的变化，并在其业务的结构发生得非常缓慢。这些案例研究表明，学生和老师很高兴有机会工作，促进高比例的独立工作，完善考试的形式，提高他们的管理大学的参与，支持发展具有竞争力的系统认证。然而，90年代中期的高中陷入深刻的危机，不是所有的学校有机会得到认可。
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　　3、青少年道德观念的形成

　　这是所有学校面临的艰难的选择。必须要找到使其进一步发展的最佳途径。评价的变化是模糊的，因为公众情绪，舆论有多种，包括截然相反的观点。不过，建议和意见，不管他们本质上是多么矛盾，都反映了浓厚的兴趣，以确保人民精神社会能力的进一步建立。

　　随着工作的发展，尊重和职业指导个性发挥人性化的教育，组织年轻人自我发展和在社区工作的实用技能，成为一项重要工作。年轻人的意识和行为对学校管理机制产生了很大的影响。严格遵守法律以及各项规章制度，在多年的教学中成为一种标准。然而，并不总是学校教育促进发展和巩固年轻人积极的社会经验。反对虚无主义的表现，冷漠，和对公共事务漠不关心，以及蛊惑人心的，无政府主义的行动。

　　对于日益增长紧迫的民族意识要求年轻人在这一重要领域做出正确的选择。缺乏积极反对任何表现的民族主义和沙文主义，民族狭隘低估了某些群体的青年访