3-6岁儿童学习与发展指南 艺术.docx

3-6 岁儿童学习与发展指南·艺术
艺术是人类感受美、 表现美和创造美的重要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情
绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，
种多样的艺术形式和作品
3～4岁 4～5岁 5～6岁
1．艺术欣赏时常常用表情、
能够专心地观看自己喜欢
1
．喜欢听音乐或观看舞蹈、
动作、语言等方式表达自己的
的文艺演出或艺术品，有模仿
戏剧等表演。
理解。
2
和参与的愿望。
．乐于观看绘画、 泥塑或其
2．愿意和别人分享、交流自
2.
欣赏艺术作品时会产生相
它艺术形式的作品。
己喜爱的艺术作品和美感体
应的联想和情绪反应。
验。
精选
如皮影戏、 剪纸和捏面人
教育建议：
．创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：·经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。·和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
·带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，
等。
·有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
．尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：·理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。·当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回
应和鼓励。
（二）表现与创造
目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
3～4岁
4～5岁
5～6岁
1.
积极参与艺术活动， 有自己
1.
1. 经常唱唱跳跳， 愿意参加歌
比较喜欢的活动形式。
经常自哼自唱或模仿有趣
2.
唱、律动、舞蹈、表演等活动。
能用多种工具、 材料或不同
的动作、表情和声调。
2.
2.
经常用绘画、 捏泥、手工制
的表现手法表达自己的感受
经常涂涂画画、粘粘贴贴
作等多种方式表现自己的所 和想象。
并乐在其中。
见所想。 3. 艺术活动中能与他人相互
配合，也能独立表现。
教育建议：
．创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
·提供丰富的便于幼儿取放的材料、 工具或物品， 支持幼儿进行自主绘画、 手工、歌唱、
表演等艺术活动。
·经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。
．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：·欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
·在幼儿自主表达创作过程中， 不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要
时再给予具体的帮助。
·了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用 “像
不像 ”、 “好不好 ”等成人标准来评价。
·展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力
3～4岁
4～5岁
5