讲稿2
敬重的各位领导：
今日，我们在这里谈论中青年干部的实力与素养问题。我想，大家若撇开自己所从事的工作，而谈实力和素养，未免有些脱离实际、纸上谈兵。所以，我觉得还是应当结合自己所从事的教化工作来谈论今日的话题。
前些天，闲着无事，翻看教化系统领导干部的电话号码本。翻到某页，看到有位校长登记的四、五个电话号末两位数字均为“88”，不觉莞尔！随后感叹：好一位“88校长”！笑过，不禁深思。
在我们安、祥瑞或者来年大发。
或许，这些都是东方文化带来的结果，无可厚非！以前，自己也常常选择6、7、8、9之类的吉利数字,可现在想想有问题呀。
问题有二：
其一，选个电话号只是个小得不能再小的话题，它肯定反映不了问题的全部。
但是我们也不得不承认，在某些方面，不经意间却也体现了你所追求的部分核心价值观——拜金主义！校长，你追求什么？
其二，是一种担忧！存在确定意识，意识指导行动。
清贫的教书育人的现实确定校长发不了财，但拜金主义却总是屡屡在你心中作怪，并不断骚扰你，你又怎堪承受得起？都说，校长是一所学校的灵魂，若灵魂飘逸不定，学校又将何去何从？若说以小见大，“88校长”只是社会上那些对祥瑞数字崇拜的领导的一个缩影而已，是社会上一种普遍现象，那我们的国家和民族又将何去何从？
讲到这，我想请大家思索一个问题：一个人尤其是领导干部、或者是一个团体乃至一个国家和民族，若价值观缺失、职业操守沦陷、精神家园没了、幻想也远去，那么他还能走多远？我们的国家和民族还有什么希望？所以，在我看来，正确的价值观、崇高的志向、高尚的追求以及努力的践行，远比实力和素养重要！
近几年，永康的教化状况不尽如人意。
今日，我不想详尽地去解剖和分析永康教化存在的问题，不过，有一点我想谈一谈。
客观地说，我们教化系统大多数的老师和领导工作是努力的，他们静默耕耘，无私奉献。但也不得不承认我们有些领导没有把主要精力放在学校管理上，一些老师也在混日子。
曾经有领导尖锐的指责：永康教化界，想当教化家的校长很少，想成为老板的校长却许多；想当特级老师的老师很少，想当赚钱机器的老师却许多！真是可悲又可叹！“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深厚！”，让我深深酷爱教化这片土壤。
虽然，现在的永康教化短暂不如人意，但我坚信：只要我们每位教化工作者都能树立正确的价值观，努力提高自身的实力和素养，满怀志向和激情的去工作，永康教化状况肯定能得到根本的变更！
人能走多远？这话不问两脚，而是要问志向；人能攀多高？这事不问双手，而是要问意志；即使目标实现不了，人生也会因为这一路风雨跋涉而变得丰富而充溢！
最终，我想借用一段话来结束我今日的演讲：
我想当教化家，做梦都想当教化家。
假如我成了教化家，我的妻子就不会总唠叨我工作的清贫和孤独！假如我成了教化家，我就能更主动、广泛的去影响并带动一批批酷爱教化，并能为之奉献青春的志愿者！假如我成了教化家，我就可以更加坚决的为教化事业而奋斗终身！我觉得自己能成为一名教化家，我觉得自己离幻想已经很近，或许是明天，或许就在后天，我就能实现。
就这样，日子一每天、一年年地过去。
直到我退休的那一天，当有人走到我的面前对我说，“丰，很
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