《护理礼仪》课程标准.docx

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目录
?护理礼仪?课程标准....................................
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一、课程设置.......................................
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〔一〕----
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目录
?护理礼仪?课程标准....................................
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一、课程设置.......................................
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〔一〕设置依据.................................
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〔二〕课程定位.................................
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〔三〕设计思路.................................
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1．教学内容的选取与组织....................
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2．教学模式与方法..........................
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3．教学效果评价............................
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二、课程目标.......................................
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〔一〕知识目标.................................
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〔二〕技能目标.................................
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〔三〕素质目标.................................
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三、课程内容及要求.................................
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四、实施建议.......................................
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〔一〕教学根本要求.............................
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1．师资要求：..............................
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2．实训基地：..............................
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3．仪器设备要求............................
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4．课程资源................................
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〔二〕教学建议.................................
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1．教学模式................................
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2．教学方法................................
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3．教学手段................................
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〔三〕教材选用.................................
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五、学生考核与评价.................................
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六、教学工程设计...................................
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教学设计一：....................................
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教学设计二：....................................
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教学设计三：....................................
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?护理礼仪?课程标准
课程性质：护理专业课程
参考学时：36学时
适用对象：护理专业〔三年制中职中专学生〕
先修课程：人际沟通
编制团队：护理教研室
一、课程设置
〔一〕设置依据
?护理礼仪?是以现代医学模式和整体护理对护理人员的要求为出发
点，以效劳为宗旨，以就业为向导，以岗位需求为标准，对学生进展礼仪
知识的规X学习，为学生今后的可持续开展奠定根底、兼顾执业护士考试
要求的根底上设置。
〔二〕课程定位
?护理礼仪?是中等卫生职业教育护理专业的课程，以?人际沟通?
等课程为根底，为后续的?护理学根底?、?内科护理?、?外科护理?等课
程的学习奠定行为根底、通过本课程的学习，学生应具备得体的行为礼仪，
较强的沟通能力，团队协作精神和语言表达能力。同时，本课程促进学生
养成慎独、奉献、对患者有爱心、耐心和高度责任心等护士职业素养。
?护理礼仪?开设于第一学期，共36学时，其中理论授课18学时，
实训课18学时，理论与实训课时比例为1：1。
〔三〕设计思路
1．教学内容的选取与组织
根据护理工作开展和完成护理职业岗位实际工作任务所需要的知识、
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