《五味瓶》二年级美术教案.docx

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《五味瓶》二年级美术教案
　　篇一：《五味瓶》二年级美术教案
　　教学目标：
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　　、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩，图形表现五种不同的味道。发学生学习积极性。并引出课题：《五味瓶》。
　　活动二：
　　五个小组分别放五个杯子，分组进行品尝，不能用语言来说，把品尝到的感受以及联想到的事情用1-2种颜色来表现出来，小组与小组之间相互来猜一猜。
　　活动三：
　　将作品依次展示，来猜一猜五个小组分别品尝到的是什么味道？并请学生们来谈一谈自己的感受，为什么会用这种颜色来表现五味？让你想到什么？生活中有哪些物品分别是五味？在生活中有什么很甜蜜的事情吗？让你记忆深刻的，说出来让大家和你一起来分享。
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　　活动四：
　　一开始同学们是运用表情来表现的五味，刚才又运用色彩来表现的五味，同学们你们说得很好，感受得也很贴切，老师要奖励你们，要请每个同学吃糖，品尝一下是什么味道的？告诉我好吗？一块小小糖，味道是不一样的，带给我们的感受也不尽相同。请你谈谈自己的感受。
　　第二课时
　　活动一：
　　上节课我们用颜色表现了五味，现在我们一起来看一看其他小同学是如何来体会、感受五味的？课件展示：看他表现的是什么味道？辣味、甜味、苦味、酸味，还是咸味？瓶子里面画的是什么？观察作品是如何表现小朋友的表情、色彩和实物的？
　　活动二：
　　作业要求：这节课我们就运用色彩、表情和实物来表现五味瓶。老师给同学们准备了瓶子外形的纸张，你就将最想表现的味道表现在这里，想一想用什么来表现？动手来画一画吧。
　　活动三：
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　　作业展评：请你们五个小组挑选出你认为最优秀的作品拿到台前给同学们介绍一下，你呀，不要告诉我你画的是什么味道，让老师来猜一猜好吗？
　　下面的四幅作品由同学们来猜一猜。让学生来谈谈自己绘画的感受。教师来进行点评。
　　看老师这儿有一个瓶子，里面盛着酸甜苦辣咸，人生就是五味瓶，只有都尝过这五种味道，生活才会多姿多彩！
　　篇三：《五味瓶》二年级美术教案
　　一、教学目标：
　　1、  认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
　　2、  能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
　　3、  审美目标：朋友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
　　4、  品德目标：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。
　　5、  情感目标：在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望。
　　二、教学重点：
　　对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。
　　三、教学难点：
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　　用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。
　　四、学具准备：
　　五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥……
　　五、教学媒体：
　　KT展示板、实物投影仪、音乐……
　　六、设计思路：
　　本课属于造型*表现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整理阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而达到促进其自主的主动学习的目的。
　　七、教学过程：
　　（一）导入阶段
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　　1、  教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”）
　　学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的……
　　作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。
　　2、  教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
　　学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。
　　作用：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。
　　3、 教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。