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《夜里什么人不睡觉》大班语言教案
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《夜里什么人不睡觉》大班语言教案，仅开展日常小调查，发现身边还有哪些人夜里不睡觉?为什么不睡觉?将相关内容制成图书)。
　　美工区：制作感恩卡，感谢那些为我们辛勤工作的人。
　　教学反思：
　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案3
　　活动目标：
　　1．学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。
　　2．感知不同职业人的工作特点。
　　3．激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情，懂得尊重他们。
　　活动准备：
　　1．绘本电子书。
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　　2．词卡：医院、出行、服务生活、安全。
　　活动过程：
　　（一）出示图片黑夜，激发阅读兴趣。
　　1．出示第8~9页：
　　教师：这是什么时候？你从哪里看出来这是晚上呢？
　　月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚？
　　观察：禁鸣标志。这是什么标志？表示什么意思呢？
　　教师：这是一个怎么样的夜晚？请你用好听的词语来描述一下。
　　理解词语：静悄悄是什么意思？（就是非常安静，没有一点声响）：夜晚，车辆都静静地开着。街道上，只有路灯、车灯、红绿灯亮着，安静得一点声音都没有。
　　2．出示4~6页：
　　教师：在这静悄悄的夜晚中，小朋友们也进入了梦乡，瞧，图中的爸爸妈妈在干什么？小宝贝还是一个人睡觉的呢，我们小朋友是不是一个人睡觉的啊？（还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢，我们长大了，要勇敢一点，希从现在开始都能一个人睡觉），大人累了一天，也准备关灯睡觉了。
　　3．幼儿猜测：这样一个静悄悄的夜晚，是不是每个人都在睡觉呢？猜一猜夜里什么人不睡觉？把你的想法和好朋友说一说。
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　　：是不是真的有这些人在夜里不睡觉呢？
　　（二）自主阅读图书，寻找夜里哪些人不睡觉？
　　1．老师带来了一本绘本，绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》，请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉？他们在干什么？
　　2．幼儿自主阅读。
　　3．讨论：夜里什么人不睡觉。
　　（１）医院：
　　（2）出行：
　　（3）服务生活：
　　：一早醒来，看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸，原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉，服务。
　　（4）安全：
　　教师：还有些人就在我们身边，有了他们我们就不怕坏人，他们是谁？
　　：警察、保安和武警战士，有他们站岗放哨，我们就能安稳睡觉。
　　：夜里静悄悄，当我们在睡梦中时，司机、飞行员……把人们送到要去的地方；清洁工人无论风吹雨淋，都把街道打扫干净；警察、保安在夜里站岗放哨……这些人的吃住行服务，真辛苦！
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　　（三）完整阅读绘本，回顾夜里什么人不睡觉。
　　１．播放故事录音，教师带领幼儿完整欣赏。让我们一起完整的来欣赏一下这本绘本吧。
　　２．归纳，出示字卡：医院服务、出行服务、生活服务、安全服务。
　　提问：现在我们知道有哪些人夜里不睡觉吗？老师把夜里辛苦工作的人分成了四种，分别是医院服务、出行服务、生活服务、安全服务，想一想，绘本中哪些人是医院服务人员、哪些是出行服务人员、哪些是生活服务人员、还有哪些是安全服务人员，我们一起先和好朋友回顾一下。
　　（四）感恩为我们的生活夜间劳动的人们。
　　１．教师：每天夜里有这多人忙忙碌碌地为我们服务，才让我们有了现在这样美好的生活，你想对他们说些什么呢？我们一起对这些辛勤劳动的身边人说一声：谢谢您！您辛苦了！
　　２．教师：小朋友看，为人们服务多开心呀，你愿意为别人服务吗？那我们可以做些什么呢？
　　：或许你家里、你身边也有这样夜里不睡觉的人，也许爸爸妈妈也要工作地很晚我们可要关心他们，为我们身边的人做一些力所能及的事情，那样我们的生活就会更加幸福、更加美好。
　　延伸活动：
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　　日常渗透：夜里出了这么多人不睡觉，还有很多小动物夜里也是不睡觉的，你们知道有哪些小动物吗？那我们到教室里和好朋友说一说吧。