区别1和许多小班教案.docx

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区别1和许多小班教案
　　区别1和许多小班教案（一）
　　一、 活动目标：
　　1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
　　2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言
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区别1和许多小班教案
　　区别1和许多小班教案（一）
　　一、 活动目标：
　　1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
　　2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
　　二、 重点和难点：
　　重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。
　　难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
　　三、 材料及环境设计：
　　小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）
　　四、 设计思路：
　　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
　　五、 流程设计：
　　提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试
　　教学手段：师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏
　　（一）、提出问题——>尝试活动：
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　　师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。
　　出示小鸡：师：有多少小鸡？（许多小鸡）想不想和小鸡做游戏？（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。
　　（二）、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论：
　　师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼儿送小鸡回家，放进筐里）
　　刚才家里没有小鸡，现在怎么了？（许多小鸡）
　　师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。
　　交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”
　　师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。
　　请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？
　　（三）、提高尝试：
　　1、 师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）
　　师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）
　　师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。
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　　2、 师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”
　　（四）、讲评：
　　1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）
　　2、告诉幼儿下次再来玩游戏。
　　区别1和许多小班教案（二）
　　教学目的：
　　“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。
　　，并把许多分成一个一个物体。
　　教学准备：
　　：扑克、玩具。
　　，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。
　　教学过程：
　　一、创设情境，让幼儿区别